Você está pontuando na faixa de 26 a 34 no ACT Math? Você quer aumentar essa pontuação o mais alto possível – para 36 perfeitos?

Chegar a uma pontuação de 36 no ACT Math não é fácil. Exigirá perfeição. Mas com muito trabalho e minhas estratégias abaixo, você conseguirá. Tirei 36 pontos em matemática em todos os meus ACTs e sei o que é preciso. Siga meu conselho e você obterá uma pontuação perfeita – ou chegará muito perto.

Breve nota: Este artigo é adequado para alunos que já obtiveram nota 26 em matemática ACT ou superior. Se você estiver abaixo dessa faixa, meu artigo 'Como melhorar sua pontuação no ACT Math' é mais apropriado para você. Siga o conselho desse artigo e volte a este quando chegar a 26.

Visão geral

Neste artigo, vou discutir por que marcar 36 é uma boa ideia, o que é necessário para pontuar 36 e, em seguida, entrar nas 8 estratégias principais do ACT Math para saber como obter 36 no ACT Math.

Continue comigo: como estudante avançado, você provavelmente já sabe que uma pontuação alta é boa. Mas é importante saber por que uma pontuação de 36 em matemática é útil, pois isso alimentará sua motivação para obter uma pontuação alta. Então entraremos no cerne do artigo.

Finalmente, neste guia, falo principalmente sobre como chegar a 36. Mas se o seu objetivo for 32, essas estratégias ainda se aplicam igualmente.

Entenda o que está em jogo: Por que um 36 ACT Math?

Vamos deixar algo claro: para todos os efeitos, um 34 no ACT é equivalente a um 36 perfeito. Nenhuma faculdade de primeira linha lhe dará mais crédito por um 36 do que por um 34. Você já ultrapassou o limite de pontuação e se você entrar agora depende do resto da sua inscrição.

Portanto, se você já está tirando 34, não perca tempo estudando tentando tirar 36. Você já está pronto para as melhores faculdades e é hora de trabalhar no restante de sua inscrição.

Mas se você está pontuando 33 ou menos E deseja ir para uma das 10 melhores faculdades, vale a pena aumentar sua pontuação para 34 ou mais. Há uma grande diferença entre 32 e 34, principalmente porque é fácil conseguir 32 (e muito mais candidatos conseguem) e muito mais difícil conseguir 34.

Um 33 coloca você na média em Harvard e Princeton, e ser mediano é ruim em termos de admissões, já que a taxa de admissão normalmente fica abaixo de 10%.

Então, por que tirar 36 no ACT Math? Porque ajuda a compensar pontos fracos em outras seções. Em geral, as escolas consideram mais a pontuação composta do ACT do que as pontuações das seções individuais. Se você conseguir 36 no ACT Math, isso lhe dará mais flexibilidade em suas pontuações em inglês, leitura e ciências. Pode compensar 32 em outra seção, por exemplo, para trazer sua média de volta para 34.

Existem dois outros cenários em que 36 no ACT Math é realmente importante. Primeiro é se você está planejando um curso quantitativo ou científico (como matemática, física, estatística, química). O segundo é se você estiver se inscrevendo em uma escola técnica altamente seletiva como MIT ou Caltech.

Aqui está o motivo: admissões em faculdades envolvem comparações entre candidatos. A escola quer admitir os melhores, e você está competindo com outras pessoas no mesmo “grupo” que você.

Ao se inscrever no curso de matemática/ciências, você está competindo contra outras pessoas em matemática/ciências: pessoas para quem o ACT Math é fácil. Muito fácil.

Mesmo que as escolas normalmente não divulguem suas pontuações do ACT por seção, elas divulgam as pontuações das seções do SAT, para que possamos dar uma olhada nas pontuações do SAT Math nas melhores escolas. Aqui estão alguns exemplos de escolas. Para Harvard, Princeton, MIT, Caltech e escolas ainda menos seletivas como Harvey Mudd, a pontuação do SAT Math do 75º percentil é 800 (ou equivalente a um ACT 36). Isso significa que pelo menos 25% de todos os alunos dessas escolas têm 800 no SAT Math ou 36 no ACT Math.

Ainda mais surpreendente: o A pontuação do 25º percentil para SAT Math no MIT e Caltech é 750 e 770, respectivamente, ou 34 no ACT! Isso significa que se você tirar 34 no seu SAT Math, você está bem abaixo da média para essas escolas!

classe vs objeto java

Eu não vou mentir. ACT Math foi super fácil para mim. Tirei 36 em praticamente todos os testes práticos e ACT oficiais que já fiz. Isso ocorreu principalmente porque eu tinha uma sólida formação em matemática e competi em competições de matemática como AMC/AIME. Também trabalhei muito e apliquei as estratégias abaixo para alcançar a perfeição.

Você está competindo contra pessoas como eu. E se você se inscrever com 34 anos ou menos em matemática, escolas como MIT, Harvard e Princeton vão duvidar de sua habilidade. Porque o ACT Math deve ser trivialmente fácil para você.

Mas se você conseguir chegar a 36, ​​você mostra que está no mesmo nível (pelo menos nesta métrica). Mesmo que isso exija muito trabalho, tudo o que importa é a pontuação alcançada no final.

Saiba que você pode fazer isso

Esta não é apenas uma mensagem confusa de bem-estar que você vê no verso de um copo do Starbucks.

Quero dizer, literalmente, você e todos os outros alunos razoavelmente inteligentes podem tirar 36 no ACT Math .

A razão pela qual a maioria das pessoas não o faz é porque não se esforçam o suficiente ou não estudam da maneira certa.

Mesmo que matemática não seja seu ponto forte ou que você tenha tirado B + em cálculo, você é capaz disso.

Porque eu sei disso mais do que qualquer outra coisa, sua pontuação no ACT é um reflexo de quão duro você trabalha e quão inteligentemente você estuda.

Eis o porquê: o ACT é um teste estranho. Quando você pega, você não tem a sensação de que muitas perguntas não são nada parecidas com o que você viu na escola?

Ele foi projetado propositalmente desta forma. O ACT não pode testar conceitos difíceis, porque isso seria injusto para os alunos que nunca fizeram AP Calculus. Não pode pedir que você resolva Último Teorema de Fermat . O ACT é um teste nacional, o que significa que precisa de condições equitativas para todos os alunos em todo o país.

Portanto, TEM que testar conceitos que todos os alunos do ensino médio irão abordar. Números (inteiros, frações, proporções), Álgebra (resolvendo equações para x, problemas de palavras), Geometria (geometria de coordenadas xy, círculos, quadrados e triângulos), Trigonometria, Probabilidade.

Você aprendeu tudo isso antes no ensino médio.

Mas se todas as perguntas fossem fáceis e diretas, todos teriam uma pontuação muito alta. Então o ACT precisa testar esses conceitos de maneiras estranhas . Isso atrapalha os alunos que não se preparam, mas recompensa os alunos que entendem bem o teste.

Aqui está um exemplo:

Este é um dos problemas mais difíceis do ACT Math. Você já deve saber como resolver isso. Mas é improvável que você já tenha encontrado algo assim na escola.

Terminar de tentar a pergunta? Você ficou preso?

A maioria dos alunos tenta resolver esta questão substituindo -3 por x. 'Se o único valor possível para x é -3, então inseri-lo faz sentido, certo?'

Há um problema: você não pode resolver duas variáveis ​​(m e n) com apenas uma equação.

Esta é a maneira de resolver esta questão. Requer a integração de vários conceitos.

Primeiro, esta é uma pista crítica: 'o ÚNICO valor possível para x é -3.' Normalmente, quando você resolve uma equação quadrática, obtém dois valores diferentes. Por exemplo, x²+ 5x + 6 = 0 fatores para (x + 2)(x + 3) = 0. Isso fornece dois valores para x, -2 e -3.

Mas esta questão está nos dizendo que quando você fatora a equação, obtém -3 para ambos os valores de x.

Se x = -3, então x + 3 = 0. Obter (x + 3) duas vezes significa elevar ao quadrado (x + 3). Isso nos dá:

(x + 3)²= 0

x²+ 6x + 9 = 0

Então a resposta para esta pergunta é C, m = 6

festa de divisão de string

Esta questão é difícil para muitos estudantes porque você não está treinado para pensar em fatoração dessa forma. Se o ACT apenas perguntasse a você, 'qual é o valor de x se x²+ 6x + 9 = 0?' a maioria dos alunos seria capaz de responder isso facilmente. Isso é o que você fez na escola.

Mas neste formato estranho, é fácil tropeçar. Se você não fizer a conexão que mostrei acima, fica muito difícil você resolver essa questão.

A seção de matemática do ACT está cheia de exemplos estranhos como este, alguns dos quais ficam ainda mais difíceis.

Mas da próxima vez que você vir uma pergunta como essa, você já conhece o truque – e sabe exatamente o que fazer.

Portanto, para melhorar sua pontuação no ACT Math, você só precisa:

• dominar os tipos de questões que o ACT testa, como a acima
• aproveite os conceitos corretos que você já conhece para resolver as questões
• pratique em muitas questões para aprender com seus erros

Entrarei em mais detalhes sobre exatamente como fazer isso. Primeiro, vamos ver quantas questões você precisa para acertar 36.

O que é preciso para obter 36 em matemática

Se tivermos uma pontuação alvo em mente, será útil entender o que você precisa para obter essa pontuação no teste real.

Aqui está um exemplo de pontuação bruta para a tabela de conversão do ACT Math Score. (Se você pudesse relembrar como o ACT é pontuado e como as pontuações brutas são calculadas, Leia isso .)

Fonte: ACT

Nesta escala de notas, você pode errar uma questão e ainda assim obter 36. Em outros testes, você deve acertar TODAS as questões para obter 36 - errar 1 o levaria a 35. Tudo isso depende de como o teste específico você que você está tomando é pontuado. Quanto mais difíceis forem as questões de matemática, maior será a probabilidade de você errar uma questão e tirar 36.

A coisa mais segura a fazer é buscar a perfeição. Em cada teste prático, você precisa buscar uma pontuação bruta perfeita para 36.

Seja qual for a sua pontuação agora, anote a diferença necessária para chegar a 36. Por exemplo, se você está marcando 30 agora, precisa responder mais 10 perguntas corretamente para chegar a 36.

Como exemplo final, aqui está uma captura de tela do meu relatório de pontuação exata mostrando que perdi uma pergunta (ops) e ganhei 36.

OK, então abordamos por que é importante obter uma pontuação mais alta em matemática no ACT, por que você é especificamente capaz de melhorar sua pontuação e a pontuação bruta necessária para atingir sua meta.

Agora entraremos em estratégias viáveis ​​que você deve usar em seu próprio estudo para maximizar sua melhoria de pontuação.

Estratégias para obter 36 no ACT Math

Estratégia 1: Entenda sua fraqueza de alto nível – gerenciamento de conteúdo ou tempo?

Cada aluno tem falhas diferentes no ACT Math. Algumas pessoas não se sentem confortáveis ​​com o material matemático subjacente. Outros conhecem bem o material matemático, mas não conseguem resolver as questões com rapidez suficiente no difícil limite de tempo.

(Como discutiremos, a seção ACT Math aplica uma pressão de tempo MUITO forte. Portanto, você provavelmente sofre alguma pressão de tempo - estamos tentando descobrir quanto)

Veja como você pode descobrir qual deles se aplica mais a você:

Faça apenas a seção de matemática de um teste prático.Nós temos o lista completa de testes práticos gratuitos aqui .

• Para essa seção, use um cronômetro de 60 minutos. Trate isso como um verdadeiro teste.

• Se o tempo acabar e você ainda não tiver terminado, continue trabalhando pelo tempo que precisar. Mas a partir de agora, para cada nova resposta ou resposta que você alterar, marque-o com uma nota especial como 'Tempo Extra'.

• Classifique seu teste usando o gabarito e o gráfico de pontuação, mas queremos duas pontuações: 1) A pontuação realista você conseguiu em condições normais de tempo, 2) A pontuação do prolongamento . É por isso que você marcou as perguntas que respondeu ou alterou durante a prorrogação.

Entendeu o que estamos fazendo aqui? Ao marcar quais perguntas você respondeu na prorrogação, podemos descobrir qual pontuação você obteve se tivesse todo o tempo necessário. Isso nos ajudará a descobrir onde estão seus pontos fracos.

Se você não aproveitou nenhum tempo extra, sua pontuação no tempo extra será igual à sua pontuação realista.

Aqui está um fluxograma para ajudá-lo a descobrir isso:

A sua pontuação no prolongamento foi 32 ou superior?

Se NÃO (pontuação da prorrogação<32), então você ainda tem pontos fracos de conteúdo. Você pode ter pontos fracos em vários assuntos ou uma fraqueza profunda em apenas alguns assuntos. (Abordaremos isso mais tarde). Seu primeiro plano de ataque deve ser desenvolver mais conforto com todas as disciplinas do ACT Math.

Se SIM (pontuação da prorrogação > 32), então:

Sua pontuação realista foi 32 ou superior?

Se NÃO (Pontuação da prorrogação > 32, Realista<32), então isso significa que você tem uma diferença entre sua pontuação no prolongamento e sua pontuação realista. Se essa diferença for superior a 2 pontos, você terá grandes problemas com o gerenciamento do tempo. Precisamos descobrir por que isso acontece. Você geralmente é lento em matemática na maioria das questões? Ou problemas específicos o atrasaram? Geralmente, fazer muitas questões práticas e aprender as soluções mais eficientes ajudará a reduzir seu tempo. Mais sobre isso mais tarde.

Se SIM (resultados no prolongamento e no realista > 32), então você tem uma boa chance de obter 36. Compare sua pontuação no tempo extra e no realista - se diferirem em mais de 1 ponto, você se beneficiará ao aprender como resolver questões mais rapidamente. Caso contrário, você provavelmente poderá se beneficiar ao reforçar seus últimos pontos fracos de conteúdo e evitar erros descuidados (mais sobre essa estratégia posteriormente).

Espero que isso faça sentido. Normalmente vejo que os alunos têm problemas de tempo e de conteúdo, mas você pode descobrir que um é muito mais dominante para você do que o outro. Por exemplo, se você consegue um 36 na prorrogação, mas marca 32 no tempo regulamentar, você sabe exatamente que precisa trabalhar no gerenciamento do tempo para conseguir um 36.

Estratégia 2: Pratique bastante e entenda cada erro

No caminho para a perfeição, você precisa ter certeza de que cada um dos seus pontos fracos foi coberto. Mesmo um erro em todo o ACT Math irá derrubá-lo de 36.

O primeiro passo é simplesmente praticar bastante . Se você está estudando desde materiais gratuitos ou em livros, você tem acesso a muitas questões práticas em massa. Como parte do nosso programa PrepScholar, temos mais de 1.500 perguntas do ACT personalizadas para cada habilidade.

O segundo passo – e a parte mais importante – é ser implacável na compreensão dos seus erros.

Cada erro que você comete em um teste acontece por um motivo. Se você não entender exatamente por que errou essa pergunta, cometerá esse erro repetidamente.

Já vi alunos que completaram 10 testes práticos. Eles resolveram mais de 1.000 questões de matemática, mas ainda não chegaram nem perto de 36 no ACT Math.

Por que? Eles nunca entenderam seus erros. Eles simplesmente bateram a cabeça na parede repetidamente.

Pense em você como um exterminador e seus erros serão baratas. Você precisa eliminar cada um deles – e encontre a origem de cada um – ou então o restaurante onde você trabalha será fechado.

Aqui está o que você precisa fazer:

• em cada teste prático ou conjunto de perguntas que você fizer, marque todas as perguntas sobre as quais você não tem 20% de certeza
• ao avaliar seu teste ou questionário, revise todas as questões que você marcou e todas as questões incorretas. Dessa forma, mesmo que você tenha adivinhado uma pergunta corretamente, você a revisará.
• em um caderno, anote a essência da pergunta, por que você a errou e o que fará para evitar esse erro no futuro. Tenha seções separadas por assunto e subtópico (teoria dos números - frações, álgebra - resolução de equações, etc.)

Não basta apenas pensar nisso e seguir em frente. Não basta apenas ler a explicação da resposta. Você tem que pensar muito sobre por que falhou especificamente nesta questão.

Ao adotar essa abordagem estruturada para seus erros, você terá agora um registro contínuo de todas as perguntas que errou e sua reflexão sobre o porquê.

Não há desculpas quando se trata de seus erros.

Sempre vá mais fundo - POR QUE você perdeu uma pergunta de matemática?

Agora, quais são alguns motivos comuns pelos quais você perdeu uma pergunta? Não diga apenas: 'Não entendi bem a pergunta'. Isso é um policial fora de questão.

Sempre dê um passo adiante – o que especificamente você perdeu e o que você precisa melhorar no futuro?

Aqui estão alguns exemplos de motivos comuns pelos quais você perde uma pergunta e como levar a análise um passo adiante:

Contente: Não aprendi a habilidade ou o conhecimento necessário para responder a essa pergunta.

Um passo adiante: Que habilidade específica preciso aprender e como vou aprender essa habilidade?

Abordagem incorreta: Eu conhecia o conteúdo, mas não sabia como abordar essa questão.

Um passo adiante: Como faço para resolver a questão? Como vou resolver questões como essa no futuro?

Erro descuidado: Eu interpretei mal o que a pergunta estava pedindo ou resolvi a coisa errada.

Um passo adiante: Por que interpretei mal a pergunta? O que devo fazer no futuro para evitar isso?

Entendeu? Você está realmente tentando entender por que está perdendo perguntas.

Sim, isso é difícil, desgastante e dá trabalho. É por isso que a maioria dos alunos que estudam de forma ineficaz não melhora.

Mas você é diferente. Só de ler este guia você já está provando que se importa mais do que os outros alunos. E se você aplicar esses princípios e analisar seus erros, você também melhorará mais do que os outros alunos.

Estratégia 3: se você tiver lacunas de conteúdo, seja implacável ao preenchê-las

No ACT Math, você precisa dominar muitos assuntos. No nível superior, você precisa conhecer operações numéricas, álgebra, geometria, trigonometria, probabilidade e muito mais. Mesmo dentro de cada disciplina, você tem sub-habilidades para dominar. Dentro da álgebra, você precisa saber como resolver equações, como lidar com problemas de palavras, propriedades de funções, etc.

A menos que você seja um gênio da matemática e já esteja marcando 34-36, é improvável que tenha dominado tudo isso de maneira uniforme. Você provavelmente tem diferentes pontos fortes e fracos nesses assuntos.

Se pela análise dos erros acima você descobrir que tem um problema de conteúdo, você precisa melhorar sua compreensão desse conteúdo.

Por problema de conteúdo, quero dizer que você não se sente confortável com os conceitos matemáticos subjacentes de uma matéria. Talvez você tenha esquecido como resolver um tipo de problema, ou tenha esquecido uma fórmula a ser usada, ou simplesmente não se lembre do assunto.

Se você identificou um desses problemas, você identificou uma oportunidade para melhorar sua pontuação.

Preencha os buracos do seu entendimento.

Erros de conteúdo são semelhantes – você tem um ponto fraco em um assunto, digamos, geometria de coordenadas x-y. Isso provavelmente significa que você tem muitos outros pontos fracos nesse assunto, além daquele identificado por essa pergunta. Não se concentre apenas em entender aquela pergunta que você perdeu.

Aproveite para pesquisar esse assunto e praticar mais nele . Você precisa encontrar uma maneira de obter material de aula para aprender os principais conceitos que está esquecendo. Então você precisa encontrar mais questões práticas para essa habilidade para poder corrigir seus erros.

Em nosso programa de preparação para ACT, PrepScholar, fazemos esse trabalho para você, dividindo nossas mais de 1.500 questões práticas por habilidade e dificuldade. Se você for fraco em álgebra – resolução de equações, receberá mais de 20 perguntas em um questionário que trata especificamente dessa habilidade. Essa prática repetitiva preenche sua lacuna de conteúdo muito melhor do que qualquer outro método que conheço.

Estratégia 4: Se você perder uma pergunta, tente novamente antes de ler a explicação

Ao fazer questões práticas, a primeira coisa que você provavelmente fará é ler a explicação da resposta e, no máximo, refletir um pouco sobre ela.

Isso é um pouco fácil demais. Eu considero isso aprendizagem passiva – você não está se envolvendo ativamente com o erro que cometeu.

Em vez de, tente algo diferente —encontre a opção de resposta correta (A-E), mas não olhe a explicação. Em vez de, tente resolver a questão mais uma vez e tente obter a resposta correta.

comprimento da matriz java

Muitas vezes isso será difícil. Você não conseguiu resolver na primeira vez, então por que conseguiu resolver na segunda vez?

Mas desta vez, com menos pressão de tempo, você poderá identificar uma nova estratégia ou algo mais surgirá. Algo simplesmente 'clicará' para você.

Quando isso acontece, o que você aprendeu ficará com você por 20 vezes mais do que se você apenas lesse uma explicação de resposta. Sei disso por experiência pessoal. Como você lutou contra isso e alcançou um avanço, você retém essas informações muito melhor do que se apenas as absorvesse passivamente.

É muito fácil apenas ler a explicação de uma resposta e fazê-la entrar por um ouvido e sair pelo outro. Na verdade, você não aprenderá com seu erro e cometerá esse erro repetidamente.

Trate cada pergunta errada como um quebra-cabeça. Lute com cada resposta errada por até 10 minutos. Só então, se você não entender, deverá ler a explicação da resposta.

Estratégia 5: Termine com prolongamento e verifique novamente

Seu objetivo ao final de todo esse trabalho é ficar tão bom no ACT Math que você resolva todas as questões e tenha tempo extra no final da seção para verificar novamente seu trabalho .

Admito que isso é difícil para o ACT. Você tem 60 minutos para resolver 60 questões, o que obviamente dá uma média de um minuto por questão. Mas as últimas e mais difíceis perguntas podem levar 2 ou 3 minutos cada.

No ensino médio e até agora, consigo terminar uma seção de 60 minutos em 40 minutos ou menos. Tenho então 20 minutos restantes para verificar novamente minhas respostas pelo menos uma vez.

A melhor maneira de chegar mais rápido é, conforme explicado acima, fazer tantas perguntas e ser tão fluente nas perguntas que as maneiras de resolvê-las se tornem óbvias para você. Perguntas circulares complicadas tornam-se tão fáceis para você quanto 2+2.

Qual é a melhor maneira de verificar seu trabalho? Eu tenho um método confiável que sigo:

• Tente resolver a questão de outra maneira. Se resolvi uma questão algebricamente, posso verificá-la novamente inserindo a solução.

• Se tenho 100% de certeza de que estou certo em uma pergunta, eu a marco como tal e nunca mais olho para ela. Se não tiver certeza, voltarei ao assunto na terceira passagem.

• Pelo menos 2 minutos antes do tempo acabar, verifico rapidamente se coloquei as respostas corretamente. Tento fazer tudo de uma vez para não perder tempo olhando para frente e para trás entre o caderno de provas e a folha de respostas. Vá 5 de cada vez ('A F E K B') para obter mais velocidade.

Se você perceber que está gastando mais de 30 segundos resolvendo um problema e não tiver certeza de como chegará à resposta, pule e vá para a próxima pergunta . Mesmo que você precise de uma pontuação bruta perfeita para 36, ​​não tenha medo de pular. Você pode voltar a isso mais tarde e, por enquanto, é mais importante conseguir o máximo de pontos possível.

Dica rápida: respostas borbulhantes

Aqui está uma dica borbulhante que economizará 5 minutos automaticamente.

Quando comecei a fazer as provas no ensino médio, fiz o que muitos alunos fazem: depois de terminar uma questão, fui até a folha de bolhas e a preenchi. Termine a pergunta 1, faça um balão na resposta 1. Termine a pergunta 2, faça um balão na resposta 2. E assim por diante.

Na verdade, isso desperdiça muito tempo. Você está se distraindo entre duas tarefas distintas: resolver questões e borbulhar em respostas. Isso custa tempo tanto em custos de mudança mental quanto em mover fisicamente a mão e os olhos para diferentes áreas do teste.

Aqui está um método melhor: resolva todas as suas perguntas primeiro no livro e depois coloque todas elas de uma vez .

Isso tem várias vantagens enormes: você se concentra em cada tarefa, uma de cada vez, em vez de alternar entre duas tarefas diferentes. Você também elimina erros de entrada descuidados, como pular a pergunta 7 e colocar a resposta da pergunta 8 no espaço da pergunta 7.

Economizando apenas 5 segundos por pergunta, você recupera 300 segundos nas 60 perguntas. Isso é enorme.

Observação: se você usar essa estratégia, você já deverá terminar a seção com bastante tempo extra de sobra. Caso contrário, você poderá ficar sem tempo antes de ter a chance de inserir todas as opções de resposta de uma vez.

Estratégia 6: Elimine Erros Descuidados

Erros descuidados são um dos tipos de erros mais frustrantes de se cometer, e quase todo mundo os comete.

Você conhece o material subjacente, sabe como resolver a questão e está se sentindo bem. Mas então você avalia o teste e encontra um erro descuidado.

Ops, a pergunta feita para o perímetro do círculo e não da área, que foi o que você calculou.

Esses tipos de erros são os mais caros e frustrantes. Você já trabalhou muito para dominar o material subjacente e aqui uma pergunta o fez perder um ponto.

É por isso que terminar o teste mais cedo, como mencionei acima, é tão útil. Você ganha tempo extra para respirar e verificar suas respostas.

Se você achar que erros por descuido são um problema recorrente para você, aqui estão algumas estratégias para se livrar deles :

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• Na pergunta, sublinhe o que a pergunta pede especificamente que você resolva. É tão fácil para o ACT induzi-lo a resolver a coisa errada.

• Se você estiver resolvendo um valor específico (como comprimento, área, etc.), anote as unidades no espaço de rascunho.

• Tenha cuidado com a entrada da calculadora. A falta de parênteses faz uma grande diferença. '4 + 9/2' é completamente diferente de '(4 + 9)/2'

• Evite erros de bolhas usando a dica rápida acima.

Aqui está um exemplo:

Esta questão está nos pedindo para resolver e + Com . Não x , e ou qualquer outra combinação de variáveis.

Para ter certeza de que me lembro disso, sublinho e + Com , e eu também escrevo ' e + Com = ?' no espaço de trabalho para que eu me lembre do que estou resolvendo.

Você pode apostar que, em muitas opções de resposta, o ACT terá respostas armadilhadas para outras coisas que você pode resolver, como x . (Este não acontece, mas é muito comum).

Estratégia 7: Memorize todas as fórmulas e fatos matemáticos comuns

Se você ainda está lutando para lembrar fórmulas matemáticas para resolver questões, você ainda não entendeu bem o ACT Math.

Isso não apenas custa tempo, mas também indica que você não praticou o suficiente com o ACT Math para que as fórmulas necessárias cheguem até você com fluidez.

Memorize as fórmulas no início da seção e estes fatos matemáticos comuns:

• Cálculo da inclinação a partir de dois pontos (subida ao longo do percurso)
• Triângulos retângulos comuns: por ângulos: 45-45-90 (1-1-√2), 30-60-90 (1-2-√3); e pelos lados: 3-4-5, 5-12-13
• Fórmulas para sequências aritméticas e geométricas
• Fórmula para diagonal de um prisma retangular

Esta lista não está completa, mas se você estudar de acordo com meu conselho acima, notará quais fórmulas surgem continuamente. Você deveria memorizá-los.

Estratégia 8: Mantenha a mente calma durante o teste, não importa o que aconteça

Agora você sabe o que é preciso para alcançar a perfeição no ACT Math.

Você sabe que é fundamental obter uma pontuação bruta perfeita, ou você pode marcar 35.

Isso faz com que muitos alunos surtem durante a prova.

'Não consigo resolver esta questão...meus 36 já passaram...estou ficando mais nervoso e tenho que pular a próxima questão também...'

Você pode ver o quão rápido você pode desvendar assim. Antes que você perceba, você está tendo uma pontuação muito pior do que nunca em um teste prático.

Você precisa aprender a ser forte mentalmente, como um atleta em dia de jogo.

Sim, talvez seja necessário pular uma pergunta na primeira passagem. Talvez até dois seguidos.

Mas você praticou muito até agora. Você conhece essas coisas e voltará a essas perguntas e as entenderá mais tarde.

Você precisa manter uma mentalidade positiva durante o teste, ou você desmoronará.

E na pior das hipóteses, talvez você não consiga 36. Mas se você tiver obtido consistentemente 36 nos testes práticos, provavelmente não irá muito abaixo de 34 - e isso ainda é muito bom.

Em visão geral

Essas são as principais estratégias que tenho para você melhorar sua pontuação em matemática no ACT para 36. Se você está pontuando acima de 26 agora, com trabalho duro e estudo inteligente, você pode aumentá-la para uma pontuação perfeita no ACT Math.

Observe que na verdade não ensinei muito conteúdo de matemática. Não indiquei nenhuma solução matemática específica que aumente instantaneamente sua pontuação.

Isso ocorre porque essas estratégias garantidas e de tamanho único não existem realmente. (E quem te diz isso está te enganando). Cada aluno é diferente.

Em vez disso, você precisa entender onde está falhando e explorar esses pontos fracos continuamente. Você também precisa estar atento aos seus erros e não deixar nenhum erro ignorado.

Continue lendo para obter mais recursos sobre como aumentar sua pontuação no ACT.

Qual é o próximo?

Temos muito mais guias úteis para aumentar sua pontuação no ACT.

Ler nosso guia completo para um 36 perfeito , escrito por mim, um artilheiro perfeito.

Aprenda como escrever uma redação de 12 ACT com pontuação perfeita, passo a passo.

Construí o programa PrepScholar com base nos princípios deste artigo – os princípios que funcionaram para mim e para milhares de nossos alunos.