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Horace Mann é considerado o inventor do conceito de escola. Ele nasceu em 1796 e mais tarde tornou-se Secretário de Educação em Massachusetts. Ele foi um pioneiro em trazer reformas educacionais para a sociedade. Ele acreditava que a educação pública, onde os alunos seguiriam um currículo, era necessária para transmitir a educação de forma organizada. Ele também enfatizou que o objetivo da educação deve ser o caráter e a virtude cívica, em vez de aprender para fazer avançar a sociedade. O método de educação de Mann logo se tornou popular e foi adotado por outros estados. No entanto, foi somente em 1918 que os alunos tiveram que concluir o ensino fundamental. Mann também é conhecido como o 'Pai da Educação Moderna'.

História das Escolas

Nos tempos antigos, a educação concentrava-se na caça, na fabricação de cerâmica e na comunicação, ao contrário de hoje. Mais tarde, as pessoas começaram a ensinar individualmente aos seus filhos; o conhecimento foi transmitido pelos mais velhos. Assim, a educação começou primeiro nas famílias e depois tornou-se pública. Antes de Horace Mann propor a educação moderna nas escolas, muitos já começavam a ensinar grupos de alunos. As pessoas pensavam que a educação poderia ser ministrada de forma eficiente se alguns professores ensinassem um grande grupo de alunos em vez de ensinarem individualmente. Posteriormente, levando à invenção das escolas.

A educação formal prevaleceu em muitos países, incluindo a Índia, desde os tempos antigos. As escolas anteriores concentravam-se na leitura, escrita e matemática. Logo propósitos específicos, como educar os militares, passaram a fazer parte disso. Hoje em dia, as escolas transmitem história, filosofia e matemática aos alunos através dessas escolas formais. Naquela época, a educação não era obrigatória, mas fez uma diferença significativa na vida das pessoas.

Escolarização precoce para educação moderna

Foi assim que a educação escolar evoluiu-

Currículo- O currículo melhorou devido à competição nos diferentes conselhos de educação e entre os estados.Uma mudança de foco do conteúdo para o conceito- A compreensão do conceito é focada, em vez de apenas captar a informação e memorizá-la. Acredita-se que a compreensão conceitual tornará os alunos melhores na resolução de problemas.Envolvendo os alunos na aprendizagem- Os alunos podem conversar e compartilhar suas perspectivas sobre os tópicos, em vez de apenas os professores falarem por horas. Portanto, o foco está mais no aprendizado do que no ensino.Aprendizado ativo- Anteriormente, os alunos aprendiam ouvindo passivamente os professores e apenas respondendo às perguntas. Hoje em dia, o aluno está efetivamente envolvido na aprendizagem ativa. O aluno faz perguntas para saber mais do que o que o professor está ensinando. Fazer perguntas para sanar dúvidas garante um aprendizado profundo e melhor compreensão conceitual do assunto.Disciplina- As práticas disciplinares escolares mudaram globalmente. Em vez de punições, o foco agora é mudado para aprender com as ações erradas e fazer com que os alunos percebam o que deu errado. A aprendizagem garante reparar a relação aluno-professor e prepará-los para os desafios da vida.Jogos para jogar- Os playgrounds agora envolvem jogos que focam no equilíbrio e na coordenação. Além disso, parques de aventura são instalados para gerar habilidades motoras grossas, em vez dos balanços e gangorras iniciais.Tecnologia- A localização das salas de aula mudou da sala convencional de 4 paredes para laptops, tablets e telefones celulares. Os alunos não aprendem apenas em sala de aula, mas podem aprender remotamente com quem quiserem. As aulas são ministradas e gravadas para que os alunos possam revisitá-las para aprender de forma eficaz.Recursos de aprendizagem- Os alunos são ensinados em uma sala de aula digital usando ilustrações e animações para esclarecer o conceito. Inicialmente, livros, quadros negros e anotações eram os recursos de aprendizagem que agora foram transferidos para as novas e excitantes tecnologias.Avaliações- As avaliações evoluíram das formas convencionais de escrever respostas às perguntas dos testes para apresentações, encenação de uma peça ou criação de um vídeo explicando o tema. O envolvimento em atividades criativas envolve o aluno no processo de aprendizagem junto com a diversão.Aprendendo a ler e escrever-Aprender a ler e escrever é quase a mesma coisa. Os alunos aprendem alfabetos, palavras, pronúncia e ortografia para serem capazes de ler e escrever. A única diferença é como eles são ensinados. A forma mais interativa oferece melhor aprendizado.

O que as escolas nos ofereceram?

As escolas ensinam a ler e a escrever, cumprem os alicerces da alfabetização e disciplinam os alunos. Interagir com pessoas diferentes torna o aluno melhor na construção de relacionamentos. As escolas ensinam os alunos a coexistir com a natureza. Através de diversas atividades, as escolas ensinam os alunos a assumir responsabilidades, amar o seu país e servir a humanidade. A escola capacita os indivíduos com o conhecimento e as habilidades necessárias para viver e resolver problemas em suas vidas. Ao longo dos anos, as escolas criaram profissionais de sucesso, como engenheiros e médicos, e fizeram com que os pacificadores curassem, amassem e apoiassem as pessoas, tornando o mundo um lugar melhor para se viver.