Qual a importância das cartas de recomendação em uma inscrição para a faculdade? De acordo com William Fitzsimmons, reitor de admissões e ajuda financeira em Harvard, eles são 'extremamente importantes'.
Se você é estudante, exemplos de ótimas cartas de recomendação podem ajudá-lo a entender como conseguir cartas fortes de seus professores. Se você é professor, os exemplos deste guia irão inspirá-lo a apoiar fortemente seus alunos enquanto eles se inscrevem na faculdade. Continue lendo por quatro excelentes cartas de professores que levarão qualquer pessoa à faculdade , junto com análises de especialistas sobre por que eles são tão fortes.
Primeiro, vamos entender o papel das cartas de recomendação na sua inscrição.
Por que as cartas de recomendação são importantes?
A maioria dos oficiais de admissão em faculdades de quatro anos, especialmente escolas privadas, enfatizam que o seu processo é holística . Eles procuram obter uma noção do aluno como uma “pessoa completa”, em vez de focar em partes de quem ele é, com base apenas em notas e resultados de testes. Como raramente encontram o aluno pessoalmente, as cartas de recomendação, juntamente com a redação pessoal do aluno, desempenham um papel enorme em iluminar suas qualidades intelectuais e pessoais.
É por isso que as cartas de recomendação dos professores, especialmente daqueles que conhecem bem os seus alunos, têm um grande peso nas candidaturas. Uma carta que expresse um forte voto de apoio, bem como destaca os impressionantes pontos fortes acadêmicos e pessoais de um aluno , pode ter um efeito poderoso nas chances de admissão desse aluno.
Vejamos alguns exemplos de cartas de recomendação fortes, uma de um professor de inglês, outra de um professor de física, a terceira de um professor de história e a última de um professor de matemática. Em seguida, explicaremos exatamente por que essas cartas de recomendação são eficazes.
O primeiro exemplo recomenda Sara, uma idosa que adora escrever e ler poesia.
Exemplo de carta nº 1: Sara, a Poeta
Prezado Comitê de Admissões,
Tive o prazer de ensinar Sara em sua aula de inglês do 11º ano na Mark Twain High School. Desde o primeiro dia de aula, Sara me impressionou com sua capacidade de articulação sobre conceitos e textos difíceis, sua sensibilidade às nuances da literatura e sua paixão pela leitura, escrita e expressão criativa - dentro e fora da sala de aula. Sara é uma talentosa crítica literária e poetisa e tem minha mais alta recomendação como estudante e escritora.
Sara é talentosa em considerar as sutilezas da literatura e o propósito por trás das obras dos autores. Ela produziu um extraordinário trabalho de tese de um ano sobre o desenvolvimento da identidade criativa, no qual comparou trabalhos de três períodos diferentes e sintetizou perspectivas culturais e históricas para informar sua análise. Quando chamada a defender a sua tese perante os seus pares, Sara falou de forma clara e eloquente sobre as suas conclusões e respondeu às perguntas de forma ponderada. Fora da sala de aula, Sara dedica-se às suas atividades literárias, especialmente à poesia. Ela publica sua poesia na revista literária da nossa escola, bem como em revistas online. Ela é uma pessoa perspicaz, sensível e profundamente autoconsciente, motivada a explorar a arte, a escrita e uma compreensão mais profunda da condição humana.
Ao longo do ano, Sara participou ativamente nas nossas discussões e sempre apoiou os seus pares. Sua natureza e personalidade atenciosas permitem que ela trabalhe bem com outras pessoas em um ambiente de equipe, pois ela sempre respeita as opiniões dos outros, mesmo quando elas diferem das suas. Quando realizamos um debate em classe sobre as leis sobre armas, Sara optou por falar pelo lado oposto aos seus pontos de vista. Ela explicou que sua escolha foi motivada pelo desejo de se colocar no lugar das outras pessoas, de ver as questões de uma nova perspectiva e de obter uma noção mais clara da questão de todos os ângulos. Ao longo do ano, Sara demonstrou esta abertura e empatia pelas opiniões, sentimentos e perspectivas dos outros, juntamente com um astuto poder de observação, qualidades que a tornam notável como estudante de literatura e escritora em ascensão.
Tenho certeza de que Sara continuará a fazer coisas incríveis e criativas em seu futuro. Eu a recomendo fortemente para admissão em seu programa de graduação. Ela é talentosa, atenciosa, intuitiva, dedicada e focada em seus objetivos. Sara busca constantemente feedback construtivo para poder melhorar suas habilidades de escrita, o que é uma qualidade rara e impressionante em um estudante do ensino médio. Sara é realmente uma pessoa que se destaca e impressionará a todos que conhece. Fique à vontade para entrar em contato comigo se tiver alguma dúvida em [email protected].
Sinceramente,
Sra. Escriba
Professor de inglês
Escola Secundária Mark Twain
Esta é uma recomendação completa e brilhante para um aluno que a Sra. Scribe claramente conhece bem. Que outras características fazem com que ela se destaque como uma forte carta de recomendação?
O colapso
A Sra. Scribe tem uma opinião elevada sobre Sara e suas habilidades em redação e análise literária. Uma maneira de ela expressar isso é usando linguagem poderosa e específica. Ela não diz apenas que Sara é uma boa escritora. Ela diz que é articulada sobre conceitos difíceis e sensível às nuances da literatura. Ela a considera perspicaz e autoconsciente, com perspicaz poder de observação.
Esses descritores não acontecem por acaso. A Sra. Scribe reservou um tempo para escolha as palavras dela com cuidado , e esse esforço foi recompensado com uma carta forte que captura as qualidades especiais de Sara.
A Sra. Scribe também apoia sua caracterização de Sara com exemplos . Ela descreve seu trabalho de tese e como respondeu às perguntas cuidadosamente sob a situação de pressão de sua defesa de tese. Ela dá o exemplo do debate sobre as leis sobre armas para ilustrar a abertura de Sara a muitos pontos de vista diferentes.
Além de destacar seus pontos fortes intelectuais e pessoais e apoiá-los com exemplos específicos, a Sra. Scribe fala para Os objetivos de Sara para o futuro. Ela ressalta que tem talento para escrever, especificamente para poesia, e que está empenhada em continuar a melhorar como escritora no futuro.
Esta carta, em virtude de seu texto, extensão e especificidade, mostra que a Sra. Scribe tomou a decisão tempo e esforço recomendar Sara com atenção e convicção. O fato de ela conhecer bem Sara e estar empenhada em ajudar sua inscrição a ser bem-sucedida com uma carta atenciosa acrescenta ainda mais peso à sua avaliação.
Esta carta seria uma vantagem para a candidatura de Sara, especialmente se ela estiver se candidatando para estudar redação ou inglês. Ela claramente impressionou seu professor de inglês e, em troca, recebeu uma carta de recomendação memorável e elogiosa para sua inscrição na faculdade.
Este próximo exemplo é similarmente entusiasmado e detalhado. É para um estudante que se inscreve em um programa de engenharia.
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Exemplo de carta nº 2: Stacy, a engenheira
Prezado Comitê de Admissões,
É um grande prazer recomendar Stacy para admissão em seu programa de engenharia. Ela é uma das alunas mais excepcionais que encontrei em meus 15 anos de ensino. Ensinei Stacy em minha aula de física do 11º ano e a aconselhei no Clube de Robótica. Não estou surpreso ao descobrir que ela está agora classificada no topo de uma classe de idosos extraordinariamente capazes. Ela tem grande interesse e talento para física, matemática e investigação científica. Suas habilidades avançadas e paixão pelo assunto fazem dela a opção ideal para seu rigoroso programa de engenharia.
Stacy é uma pessoa perspicaz, perspicaz e rápida, com grande aptidão para matemática e ciências. Ela é motivada a entender como as coisas funcionam, sejam elas os antigos discos rígidos dos computadores na biblioteca da escola ou as forças que mantêm nosso universo unido. Seu projeto final de aula foi especialmente impressionante, uma investigação da absorção sonora dependente da frequência, uma ideia que ela disse ter surgido por não querer incomodar os pais com as horas de prática de violão em casa. Ela tem sido uma forte líder no Clube de Robótica, ansiosa para compartilhar seu conhecimento com outras pessoas e aprender novas habilidades. Peço aos alunos do clube que preparem as aulas e se revezem na liderança de nossas reuniões após as aulas. Quando chegou a vez de Stacy, ela apareceu preparada com uma palestra fascinante sobre náutica lunar e atividades divertidas que fizeram todo mundo se movimentar e conversar. Ela foi nossa única professora-aluna a receber aplausos merecidos no final da aula.
Os pontos fortes pessoais de Stacy são tão impressionantes quanto suas realizações intelectuais. Ela é uma presença ativa e extrovertida nas aulas, com um grande senso de humor. Stacy é a pessoa perfeita para iniciar um projeto em grupo, mas ela também sabe como relaxar e deixar que os outros assumam a liderança. Sua natureza alegre e abertura ao feedback significam que ela está sempre aprendendo e crescendo como aprendiz, uma força impressionante que continuará a atendê-la bem na faculdade e além dela. Stacy é exatamente o tipo de estudante motivada, envolvente e curiosa que ajudou a tornar nossa sala de aula um ambiente animado e um lugar seguro para correr riscos intelectuais.
Stacy tem minha mais alta recomendação para admissão em seu programa de engenharia. Ela demonstrou excelência em tudo o que se propõe, seja projetando um experimento, colaborando com outras pessoas ou aprendendo sozinha a tocar guitarra clássica e elétrica. A curiosidade infinita de Stacy, combinada com sua disposição de correr riscos, me leva a acreditar que não haverá limites para seu crescimento e conquistas na faculdade e além dela. Por favor, não hesite em entrar em contato comigo em [email protected] se tiver alguma dúvida.
Sinceramente,
Sra.
Professor de física
Escola Secundária Marie Curie
Randall é claramente tão fã de Stacy quanto de Mileva Marić. Como ela comunica sua recomendação?
O colapso
Sra. Randall liga para Stacy logo de cara com um declaração de classificação excelente : Stacy é um dos alunos mais excepcionais ela teve em 15 anos de ensino. Uma afirmação como essa é extraordinária e causará impacto na mente de seus leitores. Stacy parece uma aluna especial e escolheu bem seu recomendador.
Como no último exemplo, esta carta usa linguagem forte e específica , chamando Stacy de uma pessoa perspicaz e perspicaz que tem confiança e bom humor para assumir riscos intelectuais. Através de sua linguagem precisa e expressiva, esta carta ajuda Stacy a ganhar vida na mente do leitor.
Além da avaliação, a Sra. Randall dá exemplos específicos dos pontos fortes acadêmicos e pessoais de Stacy. Ela fala sobre seu sucesso como professora no Robotics Club, sua liderança em projetos de grupo e sua prática dedicada em aprender sozinha a tocar violão.
Em vez de espalhar a carta muito fina, a Sra. Randall destaca alguns temas centrais. Ela conecta o amor de Stacy pela música com sua paixão pela física, falando sobre o projeto de absorção sonora dependente de frequência. Todos os fios são amarrados em um laço bonito e memorável.
Esta carta é um forte voto de apoio à candidatura de Stacy a um programa de engenharia. Sua professora de física admira as habilidades e os objetivos de Stacy e deixou claro que Stacy tinha sua maior recomendação nesta carta.
O próximo exemplo também vem de um professor que está extremamente impressionado com seu aluno. Tem como foco o desempenho do aluno nas aulas e seu trabalho voluntário fora da sala de aula.
Exemplo de carta nº 3: Guilherme, o fã de história e organizador social
Prezado Comitê de Admissões,
É difícil exagerar as contribuições significativas que William fez à nossa escola e à comunidade envolvente. Como professor de História do 10º e 11º anos, tive o prazer de ver William fazer contribuições profundas dentro e fora da sala de aula. Seu serviço escolar e comunitário é motivado por um forte senso de justiça social, que ele informa por meio de uma compreensão sutil e sofisticada de tendências e eventos históricos. Posso dizer com confiança que William é um dos alunos mais atenciosos e motivados que já ensinei em meus quinze anos na escola.
Como filho de pais imigrantes, William sente-se especialmente atraído por compreender a experiência do imigrante. Ele produziu um extraordinário artigo de pesquisa de um semestre sobre o tratamento dispensado aos nipo-americanos nos EUA durante a Segunda Guerra Mundial, no qual superou todas as expectativas ao conduzir entrevistas por Skype com parentes de seus assuntos em destaque para incorporar em seu artigo. William tem uma grande capacidade de estabelecer ligações entre o passado e o presente e de fundamentar a sua compreensão das questões atuais no contexto de eventos históricos. Ele nunca recua para uma resposta ou explicação simples, mas se sente confortável em lidar com ambiguidades. O fascínio de William pela História dos Estados Unidos e do Mundo e a habilidade para análises profundas fazem dele um estudioso exemplar, bem como um ativista motivado, motivado a promover os direitos civis e a trabalhar em prol da igualdade social.
No segundo ano, William percebeu que os seminários de planejamento universitário que os alunos frequentavam incluíam pouca informação para estudantes de primeira geração ou imigrantes. Sempre pensando em como as instituições podem servir melhor as pessoas, William conversou com conselheiros e professores de ESL sobre suas ideias para melhor apoiar todos os alunos. Ele ajudou a coletar recursos e a elaborar um currículo de planejamento universitário para estudantes imigrantes e indocumentados, a fim de melhorar seu acesso à faculdade. Ele também ajudou a organizar um grupo que conectou estudantes de ESL com falantes nativos de inglês, declarando sua missão de ajudar os ELLs a melhorar seu inglês e aumentar a consciência multicultural e a coesão social na escola como um todo. William identificou uma necessidade e trabalhou com alunos e professores para atendê-la de uma forma extremamente eficaz e benéfica. Sempre estudioso de história, ele fez muitas pesquisas para respaldar suas ideias.
William acredita apaixonadamente no progresso social e no trabalho para o bem comum. As suas próprias experiências pessoais, juntamente com o seu profundo conhecimento da história social, orientam o seu trabalho de defesa de direitos. Ele é um aluno talentoso e inteligente, com carisma, confiança, valores fortes e respeito pelos outros para fazer uma enorme diferença no mundo ao seu redor. Estou ansioso para ver todo o bem que William continua a fazer por seus semelhantes na faculdade e além, bem como o excelente trabalho que ele produzirá em nível universitário. William tem minha mais alta recomendação. Se você tiver alguma dúvida, entre em contato comigo em [email protected].
Sinceramente,
Sr.
Professor de história
Escola Secundária Martin Luther King Jr.
A carta do Sr. Jackson faz William parecer um aluno e uma pessoa incrível. Como ele expressa sua admiração por William nesta carta de recomendação?
O colapso
Como a Sra. Randall fez em sua carta, o Sr. declaração de classificação excelente para William, chamando-o de um dos alunos mais atenciosos e motivados que ele já ensinou. Considerando sua longa carreira docente de 15 anos, isso diz muito sobre William como aluno e como pessoa.
Também como no último exemplo, o Sr. Jackson se concentra em alguns aspectos centrais do personagem de William. Ele fala sobre seu amor pela história e como ela informa seu ativismo social. Ele comenta sua excepcional erudição histórica, bem como suas qualidades pessoais de cuidar das pessoas ao seu redor e trabalhar pelo bem social.
O Sr. Jackson também dá uma visão sobre a história de William vida pessoal , explicando como tem uma ligação pessoal aos seus projetos e trabalho voluntário como filho de pais imigrantes. Esta carta revela que William é um indivíduo atencioso e motivado que conecta suas próprias experiências com seu aprendizado e desejo de contribuir para sua comunidade.
A carta também mostra as realizações excepcionais de William, dando exemplos específicos do trabalho de pesquisa de William e de seu trabalho apoiando as necessidades acadêmicas e pessoais dos alunos ELL. Sr. Jackson expressa sua recomendação entusiástica ao mesmo tempo em que ilumina o amor de William pelo aprendizado e a força de caráter. Esta carta seria impressionante e memorável para os oficiais de admissão que consideram William para admissão em sua escola.
O próximo exemplo vem de um professor de matemática. Vamos ver o que o Sr. Wiles tem a dizer sobre Joe.
Exemplo de carta nº 4: Joe, o trabalhador
Prezado Comitê de Admissões,
Tenho o prazer de recomendar Joe, a quem ensinei em minha aula de matemática do 11º ano. Joe demonstrou um tremendo esforço e crescimento ao longo do ano e trouxe grande energia para a aula. Ele tem aquela combinação de atitude positiva e a crença de que sempre pode melhorar, algo raro em um aluno do ensino médio, mas essencial para o processo de aprendizagem. Estou confiante de que ele continuará a demonstrar o mesmo empenho e diligência em tudo o que faz. Eu recomendo fortemente Joe para admissão em sua escola.
Joe não se descreveria como um especialista em matemática. Ele me disse diversas vezes que todos os números e variáveis deixam sua mente confusa. Joe, de fato, teve dificuldade para compreender o material no início do ano, mas sua resposta a isso foi o que realmente me impressionou. Onde tantos outros desistiram, Joe aceitou esta aula como um desafio bem-vindo. Ele ficava depois da escola para obter ajuda extra, recebia aulas extras na faculdade próxima e fazia perguntas dentro e fora das aulas. Devido a todo o seu trabalho árduo, Joe não apenas melhorou suas notas, mas também inspirou alguns de seus colegas a ficarem depois para obter ajuda extra. Joe realmente demonstrou uma mentalidade construtiva e inspirou seus colegas a adotarem essa valiosa perspectiva também. Joe ajudou a contribuir para que nosso ambiente de sala de aula fosse um ambiente onde todos os alunos pudessem se sentir apoiados e capazes de fazer perguntas.
A forte crença de Joe em sua capacidade de adquirir novas habilidades e melhorar através da prática provavelmente foi moldada por seus anos como jogador de beisebol. Ele jogou durante todo o ensino médio e é um dos jogadores mais valiosos do time. Em sua prova final para nossa aula, Joe elaborou um projeto impressionante calculando e analisando médias de rebatidas. Embora inicialmente se tenha descrito como não sendo um especialista em matemática, Joe colheu os benefícios de seu tremendo esforço e encontrou uma maneira de dar vida à matéria para ele, de uma forma na qual ele investiu pessoalmente. testemunhe um aluno fazendo esse tipo de progresso acadêmico e pessoal.
Joe é um aluno e amigo confiável, confiável e bem-humorado que apoia outras pessoas dentro e fora da sala de aula. Foi um prazer tê-lo em aula, e sua atitude positiva e crença em si mesmo, mesmo diante das dificuldades, é um trunfo imensamente admirável. Estou confiante de que ele continuará a demonstrar a mesma diligência, perseverança e otimismo que demonstrou a mim e aos seus colegas. Eu recomendo fortemente Joe para admissão em seu programa de graduação. Fique à vontade para entrar em contato comigo com qualquer dúvida em [email protected].
ciclo de programa javaSinceramente,
Sr.
Professor de matemática
Colégio Euclides
Embora os alunos apresentados nos três primeiros exemplos fossem os melhores da turma ou demonstrassem liderança na escola, Joe não é um dos melhores empreendedores no sentido tradicional. No entanto, esta recomendação ainda é forte, mesmo que diga que ele teve dificuldades na aula do professor. Em que o Sr. Wiles se concentra para recomendar Joe?
O colapso
Sr. Wiles escreve uma carta forte para Joe, com o mesmo tipo de entusiasmo e exemplos específicos como as outras três letras. Mesmo que Joe não tenha obtido as melhores notas em sua aula de matemática, ele encontrou um recomendador entusiasmado em seu professor de matemática. O Sr. Wiles ficou extremamente impressionado com a atitude, o esforço e o esforço de Joe. mentalidade de crescimento , que ele demonstrou ao longo do ano e inspirou nos colegas.
Sr. Wiles concentra-se nos pontos fortes pessoais substanciais de Joe, aqueles que provavelmente seriam impressionante para seus futuros educadores. Mesmo em um assunto que pode não ser natural para ele, Joe é diligente e comprometido. Ele não se preocupa em fazer perguntas ou procurar ajuda extra e mantém uma forte crença em si mesmo de que pode aprender, melhorar e adquirir novas habilidades continuamente.
Esta carta, como as outras, é eficaz porque é focada, apoia e é apoiada por exemplos. Como você pode perceber por esses exemplos, as recomendações podem comunicar muito sobre um aluno. Por causa disso, eles podem ter um impacto poderoso nas chances de admissão do aluno. Então o que professores e alunos podem fazer para ter certeza de que estão enviando uma carta de recomendação forte que aumentará suas chances?
Entusiasmo é fundamental.
Como obter uma carta de recomendação forte
Embora essas cartas sejam sobre estudantes diferentes com interesses diferentes, elas compartilham certos características fundamentais. Primeiro, eles parecem animados e entusiasmados. Os professores comunicam claramente que estão impressionados com esses alunos e ansiosos para ajudá-los a ingressar na faculdade.
Ao mesmo tempo, as letras não exageram porque têm exemplos para respaldar suas avaliações. Exemplos e histórias específicas são fundamentais para apoiar a avaliação. Além disso, tornam a carta mais interessante e memorável. Em vez de apenas mais uma candidata a engenharia, Stacy é a estudante que pesquisou a absorção sonora para poupar seus pais de horas de escalas de guitarra.
Finalmente, todos os professores discutem qualidades pessoais , juntamente com seus pontos fortes acadêmicos. Eles apresentam a visão holística que os responsáveis pelas admissões procuram, juntamente com o seu forte voto de confiança no sucesso futuro dos alunos.
Os professores devem incorporar todos esses recursos em suas cartas, e os alunos devem ajudar a fornecer-lhes a matéria-prima sobre a qual escrever. Embora os alunos devam escolher um professor que os conheça bem e que tenha histórias e observações para partilhar, também devem dar aos seus professores uma “folha de orgulho” detalhada e deixe-os saber o que entraria em sua carta ideal. Dessa forma pode ser ainda mais personalizado e complementar a história que o aluno está contando no restante da aplicação.
Embora os recomendadores possam ou não compartilhar suas cartas com os alunos, ainda deve haver comunicação aberta e bidirecional quando o aluno faz seu pedido. Dessa forma, alunos e professores podem trabalhar juntos para produzir uma carta de recomendação perspicaz, entusiasmada e específica para enviar às faculdades.
Qual é o próximo?
Você é um professor que escreve recomendações para seus alunos? Leia tudo sobre como escrever uma excelente carta de recomendação para seus alunos, além do que não incluir.
Você ou um aluno com quem trabalha se inscreveu em uma escola seletiva, como Harvard? Aprender sobre que tipo de carta ela deveria receber para a Ivy League.
Agora que você leu esses exemplos de cartas de recomendação fortes para professores, verifique estes exemplos de cartas ruins. Aviso: as letras rec podem parecer melhores do que realmente são.