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O guia completo para o exame comparativo de governo e política da AP

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O exame AP Comparative Government and Politics testa seu conhecimento de como os sistemas políticos em diferentes países são semelhantes e diferentes. O exame exige resistência, forte pensamento crítico e habilidades de redação de alto nível... o que significa que você precisará estar extra preparado!

Se você está procurando um guia de estudo comparativo de AP do governo para orientá-lo em toda a sua preparação para AP, não procure mais, este artigo! Orientaremos você:

  • A estrutura e formato do Governo AP — Exame comparativo
  • Os principais temas e habilidades em que o exame testa você
  • Os tipos de perguntas que aparecem no exame e como respondê-las (com exemplos de respostas de alunos reais de AP!)
  • Como o exame AP Comparative Government é avaliado, incluindo rubricas oficiais de pontuação
  • Quatro dicas essenciais para se preparar para o exame AP Comparative Government

Você está pronto? Vamos mergulhar!


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Compreender como funcionam os principais governos mundiais será fundamental para ter um bom desempenho neste exame!

Visão geral do exame: como está estruturado o governo AP - exame comparativo?

Comecemos pelo princípio: você pode ver este exame referido como Governo AP - Exame comparativo ou t o exame AP Comparative Government. Não se preocupe...ambos os nomes referem-se ao mesmo teste!

Agora que esclarecemos isso, vamos dar uma olhada na estrutura do teste em si. O exame AP Comparativo de Governo e Política testa seu conhecimento de conceitos políticos básicos e a sua capacidade de comparar sistemas e processos políticos em diferentes países.

Este exame AP é mais curto, com duração total de duas horas e 30 minutos . Você deverá responder 55 questões de múltipla escolha e quatro questões de resposta livre durante o exame.

O exame AP Comparative Government é dividido em duas seções . A seção I do exame consiste em 55 questões de múltipla escolha e duração de uma hora. A primeira seção do exame representa 50% de sua pontuação geral no exame.

A Seção II do exame AP Comparative Government consiste em quatro perguntas de resposta livre . Nesta parte do exame, você deverá fornecer respostas abertas e por escrito a todas as quatro perguntas de resposta livre. A Seção II dura uma hora e 30 minutos e conta para 50% da sua pontuação geral no exame .

Para lhe dar uma imagem mais clara de como o exame AP Comparative Government está estruturado, dividimos os principais elementos do exame na tabela abaixo:

Seção Tipo de pergunta Nº de perguntas Tempo % da pontuação
1 Múltipla escolha 55 1 hora (60 minutos) cinquenta%
2 Resposta livre 4 1 hora e 30 minutos cinquenta%

Fonte: O Conselho da Faculdade

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O exame AP Comparative Government and Politics testa você em uma ampla variedade de tópicos e habilidades que você realmente precisa para voltar para casa antes do dia do exame. Para ajudá-lo a se preparar, abordaremos os temas, habilidades e unidades do curso AP Comparative Government a seguir!

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O que há no AP Government – ​​Exame Comparativo? Temas, habilidades e unidades do curso

O Governo AP - Curso Comparativo ensina as habilidades usadas por cientistas políticos . Para desenvolver essas habilidades durante o curso, você explorará conteúdos que se enquadram nas cinco grandes ideias que norteiam o curso.

O cinco grandes ideias para o governo comparativo AP são:

  • Grande Ideia 1: Poder e Autoridade
  • Grande Ideia 2: Legitimidade e Estabilidade
  • Grande Ideia 3: Democratização
  • Grande Ideia 4: Forças Internas/Externas
  • Grande Ideia 5: Métodos de Análise Política

No exame AP Comparative Government, você mostrará seu domínio das habilidades associadas a essas grandes ideias, respondendo a perguntas que solicitam a aplicação de conceitos, análise de dados, comparação de países e redação de argumentos de ciência política.

O conteúdo e as habilidades que você estudará ao longo do curso AP Comparative Government são divididos em cinco unidades de estudo . Você será testado no conteúdo de todas as cinco unidades do curso durante o exame AP Comparative Government. Familiarizar-se com o que cada unidade cobre e como esses tópicos são ponderados na pontuação geral do exame ajudará você a se preparar para o dia do exame!

Você pode ver cada unidade do curso, os tópicos que cobrem e como são ponderados na pontuação do seu exame abaixo:

Unidade Assuntos abordados Porcentagem da pontuação do exame
Unidade 1: Sistemas Políticos, Regimes e Governos
  • Como os cientistas políticos coletam e usam dados e informações
  • Tipos de sistemas políticos: regimes, estados, nações e governos
  • Democracia e autoritarismo
  • As formas como governos e regimes obtêm, mantêm e perdem poder
  • Fatores que podem ajudar ou prejudicar a estabilidade de um governo
18%–27% da pontuação de múltipla escolha
Unidade 2: Instituições Políticas
  • Sistemas de governo parlamentar, presidencial e semipresidencialista
  • Instituições executivas (por exemplo, presidentes, primeiros-ministros, gabinetes)
  • Sistemas legislativos (por exemplo, congressional ou parlamentar)
  • Sistemas judiciais (juízes e tribunais)
22%–33% da pontuação de múltipla escolha
Unidade 3: Cultura Política e Participação
  • De onde vêm as atitudes e crenças políticas dos cidadãos
  • Ideologias políticas como individualismo, comunismo e fascismo
  • Participação política dos cidadãos e seus efeitos
  • Direitos civis e liberdades civis
  • Divisões sociais dentro de um país e seus efeitos
11%–18% da pontuação de múltipla escolha
Unidade 4: Sistemas Partidários e Eleitorais e Organizações Cidadãs
  • Tipos de sistemas eleitorais e regras eleitorais
  • Tipos de sistemas partidários políticos
  • Como os movimentos sociais e grupos de interesse causam mudanças políticas
13%–18% da pontuação de múltipla escolha
Unidade 5: Mudanças Políticas e Econômicas e Desenvolvimento
  • Respostas políticas às forças do mercado global
  • Os efeitos das políticas de liberalização económica
  • Como os governos adaptam as políticas sociais para fazer face às mudanças políticas, culturais e económicas
  • A rápida industrialização e seus impactos
  • As causas e efeitos das mudanças demográficas
16%–24% da pontuação de múltipla escolha

Fonte: O Conselho da Faculdade

Agora que você sabe o que está no exame AP Comparative Government, vamos detalhar ainda mais as duas seções do exame. Bem veja a Seção I e a Seção II do exame AP Comparative Government próximo!

Exame comparativo AP do governo: Seção I

A primeira seção do exame testa sua capacidade de descrever, explicar, comparar e analisar conceitos e processos políticos, diversas formas de dados e passagens de texto. Você será solicitado a demonstrar essas habilidades respondendo questões individuais e conjuntos de questões de múltipla escolha.

A seção I consiste em 55 questões de múltipla escolha, dura uma hora e conta 50% da nota do exame.

Aqui está uma análise de como cada habilidade é avaliada na seção de múltipla escolha do exame:

  • Aproximadamente 40–55% das questões de múltipla escolha avaliam a capacidade dos alunos de aplicar conceitos e processos políticos em contextos hipotéticos e autênticos.
  • Aproximadamente 25-32% das questões de múltipla escolha avaliarão a capacidade dos alunos de comparar os conceitos e processos políticos da China, do Irão, do México, da Nigéria, da Rússia e do Reino Unido.
  • Aproximadamente 10–16% das questões de múltipla escolha avaliarão a capacidade dos alunos de analisar e interpretar dados quantitativos representados em tabelas, tabelas, gráficos, mapas e infográficos
  • Aproximadamente 9–11% das questões de múltipla escolha avaliarão a capacidade dos alunos de ler, analisar e interpretar fontes baseadas em texto.

Para ajudá-lo a ter uma ideia melhor de como são as questões de múltipla escolha nesta parte do exame AP Comparative Government, vejamos um exemplo de pergunta e como ela é pontuada a seguir .

Exemplo de pergunta: múltipla escolha

Observar exemplos de questões de múltipla escolha pode ajudá-lo a compreender a conexão entre o que você aprende no curso AP Comparative Government e o que você será testado durante o exame.

A questão individual de múltipla escolha abaixo vem do College Board's guia oficial para governo e política comparativos da AP .

corpo-ap-comp-gov-image-3 Fonte: O Conselho da Faculdade

A questão de múltipla escolha acima pede que você compare dois ou mais países com base em seus sistemas políticos e comportamentos. Baseia-se no seu conhecimento da Grande Ideia nº 1: Poder e Autoridade porque pergunta sobre o papel dos executivos governamentais em diferentes países . Você se concentrará nesses conceitos durante a Unidade 2 do curso AP Comparative Government, que explora instituições políticas em diferentes países.

O a resposta correta para esta questão de múltipla escolha é D : O presidente chinês e o presidente nigeriano são ambos comandantes-chefes das forças armadas.

Exame comparativo AP do governo: Seção II

Assim como a Seção I, a segunda seção do exame testa sua capacidade de descrever, explicar, comparar e analisar conceitos e processos políticos, diversas formas de dados e passagens de texto. Nesta secção, você será solicitado a demonstrar essas habilidades fornecendo respostas por escrito .

A Seção II consiste em quatro questões de resposta livre, dura uma hora e 30 minutos e conta 50% da nota do exame.

quatro tipos diferentes de perguntas de resposta livre no exame, e cada um testa suas habilidades de leitura e escrita de maneiras diferentes. Aqui está um resumo do que você deverá fazer em cada pergunta de resposta livre do exame:

  • 1 questão de análise conceitual: Você definirá ou descreverá um conceito político e/ou comparará sistemas, princípios, instituições, processos, políticas ou comportamentos políticos.
  • 1 questão de análise quantitativa: Você analisará dados para encontrar padrões e tendências e chegar a uma conclusão.
  • 1 questão de análise comparativa: Você comparará conceitos políticos, sistemas, instituições, processos ou políticas em dois dos países do curso.
  • Ensaio com 1 argumento: Você escreverá um ensaio baseado em evidências apoiando uma afirmação ou tese.

Para ajudá-lo a ter uma noção melhor de como são as perguntas de resposta livre nesta parte do exame AP Comparative Government, vejamos um exemplo de cada tipo de pergunta e como ela é pontuada a seguir .

Exemplo de pergunta: resposta livre de análise conceitual

A pergunta de resposta livre abaixo foi retirada do College Board’s guia oficial para governo e política comparativos da AP . Este exemplo de pergunta é um exemplo de pergunta de análise conceitual. Este é o primeiro tipo de pergunta que você encontrará no exame.

No exame real, você terá 10 minutos para responder à pergunta de análise conceitual . Confira a pergunta abaixo:

corpo-ap-comp-gov-image-1 Fonte: O Conselho da Faculdade

Para entender como responder a essa pergunta corretamente, precisaremos observar como as questões de análise conceitual são pontuadas no exame. A rubrica de pontuação abaixo mostra como sua resposta a esta pergunta seria avaliada após o exame:

Componente da pergunta: Respostas aceitáveis Pontos Possíveis
Parte A: Defina liberalização económica. As definições aceitáveis ​​incluem: A liberalização económica ocorre quando um Estado reduz o seu papel económico e adota mecanismos de mercado livre. 1
Parte B: Descreva uma medida que um governo democrático ou autoritário poderia usar para liberalizar a sua economia. As descrições aceitáveis ​​incluem:
  • Os governos democráticos ou autoritários podem eliminar subsídios ou tarifas para liberalizar as suas economias.
  • Os governos democráticos ou autoritários podem privatizar as indústrias estatais para liberalizar as suas economias.
  • Os governos democráticos ou autoritários podem abrir os seus mercados ao investimento directo estrangeiro para liberalizar as suas economias.
1
Parte C: Explique uma razão pela qual um país escolheria liberalizar a sua economia. As explicações aceitáveis ​​incluem:
  • Um país pode optar por liberalizar a sua economia para remediar circunstâncias internas indesejáveis, tais como uma das seguintes:
    • aumento do desemprego
    • produtividade reduzida
    • défices comerciais.
  • A liberalização da economia poderia aliviar a pressão do governo e satisfazer os seus cidadãos.
  • Um país pode optar por liberalizar a sua economia devido à pressão de outros países e
    organizações internacionais.
  • Um país pode optar por liberalizar a sua economia porque o comércio livre e uma economia liberalizada ajudam a desenvolver uma classe média.
1
Parte D: Explique por que razão uma decisão de introduzir políticas de liberalização económica pode afectar as clivagens sociais. As explicações aceitáveis ​​incluem:
  • As políticas de liberalização económica podem afectar as clivagens sociais porque as políticas económicas contribuem frequentemente para o aumento da desigualdade entre classes ou regiões.
  • As políticas de liberalização económica podem afectar as clivagens sociais porque as políticas económicas contribuem frequentemente para as desigualdades porque se desenvolve uma classe média, mas o mesmo acontece com as disparidades entre grupos (ricos/pobres, urbanos/rurais).
  • As políticas de liberalização económica podem afectar as clivagens sociais porque menos proteccionismo e mais livre circulação de bens e serviços podem causar tensões com a imigração e com as pessoas à procura de trabalho.
1

Fonte: O Conselho da Faculdade

Exemplo de pergunta: resposta livre de análise quantitativa

A pergunta de resposta livre de Análise Quantitativa fornece dados quantitativos na forma de gráfico, tabela, mapa ou infográfico. Você será solicitado a descrever, tirar uma conclusão ou explicar esses dados e suas conexões com os principais conceitos do curso.

A questão da análise quantitativa é a segunda questão que você encontrará no exame. Vale cinco pontos brutos de sua pontuação nesta seção do exame, e você deve gastar cerca de 20 minutos respondendo a esta pergunta.

A questão de análise quantitativa abaixo vem do College Board’s guia oficial para governo e política comparativos da AP :

corpo-ap-comp-gov-image-4 Fonte: O Conselho da Faculdade

Para ter uma ideia melhor de como responder a esta pergunta, vejamos a rubrica de pontuação usada para avaliar esta questão de análise quantitativa no exame:

Componente da pergunta: Respostas aceitáveis Pontos Possíveis
Parte A: Identifique o país com a maior participação num único ano. Irã 1
Parte B: Descreva a participação eleitoral entre 2007 e 2015 na Nigéria. As descrições aceitáveis ​​incluem:
  • A participação eleitoral na Nigéria diminuiu entre 2007 e 2015.
  • Em 2007, a participação eleitoral foi de pouco menos de 50 por cento e, em 2015, a participação caiu para 32 por cento.
1
Parte C: Descreva a eficácia política. As descrições aceitáveis ​​incluem:
  • Os cidadãos têm fé e confiança no governo e acreditam que podem influenciar a política.
  • Os cidadãos acreditam que o voto pode influenciar os assuntos políticos.
1
Parte D: Utilizando o seu conhecimento sobre eficácia política e os dados do gráfico, explique o padrão de participação política do Irão em 2009 e 2013. As explicações aceitáveis ​​incluem:
  • Em 2009, a participação eleitoral foi elevada porque os eleitores queriam eleger o reformista Musavi para o cargo e remover o linha-dura Ahmadinejad do cargo.
  • Em 2009, depois de os candidatos terem sido examinados, houve uma verdadeira competição política entre os candidatos, sem vencedor garantido, e os cidadãos acreditaram que os seus votos eram importantes.
  • A participação eleitoral em 2013 foi inferior à de 2009, mas ainda bastante elevada. Foi inferior ao de 2009 porque os cidadãos tinham menos fé em eleições livres e competitivas, e esta foi a primeira eleição presidencial desde os protestos de 2009.
1
Parte E: Explique o que os dados de participação ilustram sobre a participação política em regimes autoritários. As explicações aceitáveis ​​incluem:
  • Os regimes autoritários permitem muitas vezes a participação dos cidadãos para desenvolver e manter um sentido de legitimidade política.
  • A participação política em regimes autoritários é muitas vezes obrigatória, o que muitas vezes significa que a participação nos regimes autoritários é maior do que nos regimes democráticos.
1

Fonte: O Conselho da Faculdade

Exemplo de pergunta: resposta livre de análise comparativa

A pergunta de resposta livre da Análise Comparativa avalia sua capacidade de definir, descrever, comparar ou explicar conceitos políticos, sistemas, instituições ou políticas em diferentes países. Esta pergunta é a terceira pergunta de resposta livre que você responderá no exame.

A questão da análise comparativa é vale cinco pontos brutos de sua pontuação nesta seção do exame, e você deve gastar cerca de 20 minutos respondendo a esta pergunta.

A questão de análise comparativa abaixo vem do College Board’s guia oficial para governo e política comparativos da AP :

corpo-ap-comp-gov-image-6 Fonte: O Conselho da Faculdade

Podemos dar uma olhada na rubrica de pontuação usada para avaliar esse tipo de pergunta de resposta livre para ter uma ideia melhor de quais tipos de respostas lhe renderão pontos completos:

Componente da pergunta: Respostas aceitáveis Pontos Possíveis
Parte A: Defina independência legislativa. Definição aceitável:
  • A independência legislativa refere-se ao grau em que uma legislatura é livre para exercer os seus poderes sem influência de outros ramos/instituições.
1
Parte B: Explique como a independência legislativa é usada pelas instituições governamentais em dois países diferentes do curso AP Comparative Government and Politics. As explicações aceitáveis ​​incluem o seguinte (máximo de 1 ponto por país):
  • No Irão, o Majles tem poder sobre o orçamento, confirma e destitui ministros e pode emitir perguntas formais às quais o governo deve responder. O Majles usa esse poder para fiscalizar o Poder Executivo.
  • No Reino Unido, o poder legislativo está fundido com o poder executivo, mas o poder legislativo é o único responsável pela tomada de decisões sobre contas financeiras, como novos impostos.
  • Durante o período de perguntas, os membros da legislatura do Reino Unido podem questionar o primeiro-ministro sobre várias políticas e usam esse poder para responsabilizar o primeiro-ministro e abrir o debate.
  • Na Nigéria, a legislatura transforma projetos de lei em leis, embora os projetos de lei ainda exijam a assinatura do presidente.
  • Na Nigéria, a constituição dá ao poder legislativo o poder de impeachment do presidente, bem como de
    supervisão e usa ambos os poderes para permanecer independente e para verificar o poder executivo.
  • No México, a Constituição dá ao Legislativo o poder de impeachment do presidente, e usa esse poder para fiscalizar o Poder Executivo.
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Parte C: Explique por que cada um dos dois países do curso AP Comparativo de Governo e Política descritos em (B) escolheria restringir os poderes legislativos. As explicações aceitáveis ​​incluem o seguinte (máximo de 1 ponto por país):
  • O governo iraniano opta por restringir os Majles para dar mais poder ao Líder Supremo.
  • O governo iraniano restringe o poder do Majles para garantir que todas as instituições cumpram
    regras teocráticas.
  • O Conselho de Conveniência do Irão, que é seleccionado pelo Líder Supremo como um comité consultivo para resolver disputas entre os Majles e o Conselho Guardião, pode obrigar os Majles a reduzir o seu poder.
  • No Reino Unido, a legislatura é limitada pelas eleições. As legislaturas restringem o poder de manter um equilíbrio de poder e uma separação de poderes.
  • No Reino Unido, todos os membros da Câmara dos Comuns são eleitos a cada 5 anos. Isto obriga os legisladores a trabalhar para os seus eleitores.
  • Na Nigéria, a Câmara dos Representantes é limitada pelo poder executivo, porque o presidente quer ter um poder mais concentrado.
  • No México, a legislatura é limitada pelas eleições como forma de manter a estabilidade e prevenir a corrupção.
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Fonte: O Conselho da Faculdade

Exemplo de pergunta: ensaio de argumento de resposta livre

A quarta e última questão de resposta livre que você encontrará no exame é a questão de redação de argumentos. Esta pergunta de resposta livre avalia sua capacidade de fazer uma afirmação que responda à pergunta, defender e apoiar sua afirmação com evidências razoáveis ​​e responder a uma visão oposta sobre o tópico em questão.

A questão do ensaio de argumento vale cinco pontos brutos e é recomendado que você gaste cerca de 40 minutos respondendo a essa pergunta.

A questão dissertativa do argumento abaixo vem do College Board's guia oficial para governo e política comparativos da AP :

corpo-ap-comp-gov-image-2 Fonte: O Conselho da Faculdade

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Para entender como é uma resposta eficaz a essa pergunta, precisaremos pensar em como as questões dissertativas argumentativas são pontuadas no exame.

A rubrica de pontuação para esta pergunta de resposta livre é bastante longa; você encontrará quatro categorias separadas para avaliação na rubrica abaixo , assim como exemplos de respostas que lhe renderão pontos completos em cada categoria.

A rubrica de pontuação abaixo mostra como sua resposta a esta pergunta será avaliada:

Diretrizes de Pontuação Parte A Pergunta de resposta livre: ensaio de argumento
Categoria de avaliação Respostas que ganham 0 pontos Respostas que ganham pontos completos
Parte A: Reivindicação/Tese (0-1 pontos) Respostas que não valem nenhum ponto:
  • A afirmação ou tese pretendida apenas reafirma o prompt.
  • A afirmação ou tese pretendida não faz uma afirmação que responda ao prompt.
Exemplos de respostas: Reafirma o prompt:
  • Os regimes democráticos são melhores na manutenção da soberania de um país.
  • Os regimes autoritários são melhores na manutenção da soberania de um país.
Não responde ao prompt:
  • Os regimes democráticos mantêm a soberania mantendo a legitimidade do governo.
  • Os regimes autoritários mantêm a soberania através de poderes não controlados.
Responde ao prompt com uma afirmação ou tese defensável que estabelece uma linha de raciocínio. Respostas que ganham este ponto:
  • A afirmação ou tese responde à solicitação em vez de reafirmar ou reformular a solicitação e estabelece uma linha de raciocínio.
  • A resposta deve incluir uma afirmação ou tese defensável que estabeleça uma linha de raciocínio sobre se os regimes democráticos ou autoritários são melhores na manutenção da soberania de um país, utilizando um ou mais dos conceitos do curso fornecido: poder; autoridade; ou legitimidade.
Exemplos de respostas:
  • Os regimes democráticos são melhores na manutenção da soberania de um país porque podem fazê-lo utilizando menos poder coercitivo do que os regimes autoritários.
  • Os regimes autoritários são melhores na manutenção da soberania de um país porque podem executar as suas políticas e ações governamentais preferidas sem ter em conta os desejos dos cidadãos.
Diretrizes de Pontuação Parte B Pergunta de resposta livre: ensaio de argumento
Categoria de avaliação Respostas que ganham 0 pontos Respostas que valem um ponto Respostas que valem dois pontos
Parte B: Evidências (0-2 pontos)
  • Não forneça nenhuma evidência precisa
  • Forneça evidências gerais (não específicas)
  • Forneça evidências que não sejam relevantes para os conceitos do curso no prompt
Exemplos que não valem pontos: Não específico:
  • Nos países democráticos, os funcionários devem respeitar o Estado de direito.
  • Em países autoritários, os funcionários não têm de seguir o Estado de direito.
Não é relevante para os conceitos do curso no prompt:
  • Na Nigéria, o governo combate a corrupção.
  • No Reino Unido, eles têm meios de comunicação livres.
  • Na China, o regime promove o crescimento económico.
  • No Irão e na Rússia, o governo controla os meios de comunicação.
Fornece uma evidência específica e relevante de um país do curso relevante para um dos conceitos do curso no prompt. Fornece duas evidências específicas e relevantes de um ou mais países do curso relevantes para um ou mais conceitos do curso no prompt.
Exemplos de evidências específicas e relevantes aceitáveis ​​(1 ponto por exemplo, máximo 2):
  • No Reino Unido, no México e na Nigéria, o governo mantém a soberania através da legitimidade dos cidadãos.
  • No Reino Unido, os funcionários do governo seguem as regras, leis e regulamentos, o que confere autoridade ao governo e lhe permite manter a soberania.
  • No México e na Nigéria, os funcionários do governo seguem as regras e leis estabelecidas na constituição, o que confere autoridade ao governo e lhe permite manter a soberania.
  • Em regimes autoritários como a China, o Estado utiliza o poder coercivo para manter a soberania e não requer o consentimento dos cidadãos.
  • Na China, o Partido Comunista mantém a soberania e tem controle total sobre as transições de poder e as transições de um governo para outro.
  • O Irão utiliza as suas forças armadas para manter a soberania internacional e interna, o que permite ao Líder Supremo manter o controlo da população.
  • Em países democráticos como o Reino Unido e a Nigéria, os funcionários do governo seguem as regras e regulamentos que a constituição prevê, o que é uma fonte da sua autoridade.
Diretrizes de Pontuação Parte C Pergunta de resposta livre: ensaio de argumento
Categoria de avaliação Respostas que ganham 0 pontos Respostas que ganham pontos completos
Parte C: Raciocínio (0-1 pontos) Respostas que não valem nenhum ponto:
  • Incluir evidências, mas não oferecer nenhum raciocínio para conectar as evidências à afirmação ou tese
  • Reafirmar o prompt sem explicar como as evidências apoiam a afirmação ou tese
Respostas que valem este ponto: Devem explicar a relação entre as evidências fornecidas e a afirmação ou tese. Exemplos de raciocínio que explicam como as evidências apoiam a afirmação ou tese:
  • Os regimes democráticos são melhores na manutenção da soberania,
    manter altos níveis de legitimidade, agindo com base na contribuição dos cidadãos através de funcionários representativos.
  • Desde que os governos sigam os procedimentos democráticos e as regras escritas das constituições, não precisam de usar o poder coercivo para manter a soberania.
  • Os regimes autoritários são melhores na manutenção da soberania porque podem agir de forma mais eficiente através do uso do poder coercivo e, assim, implementar políticas rapidamente e tomar decisões importantes.
Diretrizes de Pontuação Parte D Pergunta de resposta livre: ensaio de argumento
Categoria de avaliação Respostas que ganham 0 pontos Respostas que ganham pontos completos
Parte D: Responde a perspectivas alternativas (0-1 pontos) Respostas que não valem nenhum ponto:
  • Reafirme o oposto da afirmação ou tese
  • Pode identificar uma perspectiva alternativa, mas não refuta, concede ou refuta essa perspectiva à afirmação ou tese fornecida
Exemplos de respostas que não merecem este ponto: Reafirma o oposto da afirmação ou tese:
  • Embora alguns argumentem que os regimes democráticos são melhores na manutenção da soberania, estão errados porque é claro que os regimes autoritários são mais eficazes.
Identifica uma perspectiva alternativa, mas não refuta, concede ou refuta essa perspectiva:
  • Há quem defenda que os regimes autoritários são mais eficazes na manutenção da soberania porque afirmam que os regimes autoritários têm mais controlo sobre o povo e, portanto, podem manter mais facilmente o seu domínio.
Respostas que ganham este ponto:
  • Deve descrever uma perspectiva alternativa E refutar, conceder ou refutar essa perspectiva
Exemplos de respostas aceitáveis ​​para uma perspectiva alternativa podem incluir:
  • Embora os regimes democráticos sejam bons na manutenção da soberania em
    num país, os regimes autoritários podem ser igualmente eficazes na manutenção da soberania. Os regimes autoritários podem manter a soberania sem consultar representantes ou cidadãos e podem tomar decisões difíceis para o bem do país. Portanto, os regimes autoritários podem ser melhores na manutenção da soberania.
  • Embora os regimes democráticos sejam bons na manutenção da soberania
    num país, existem problemas potenciais. Os regimes democráticos têm de incorporar o contributo dos cidadãos na tomada de decisões, o que pode levar a políticas contraproducentes ou a decisões que não são necessariamente boas para a democracia.
  • Embora os regimes autoritários sejam bons na manutenção da soberania, os regimes democráticos também podem ser eficazes na manutenção da soberania. Governando com o consentimento do povo, os regimes democráticos são bons na manutenção da soberania, mantendo a legitimidade do governo. Ter um governo legítimo e democrático pode ser muito eficiente para manter a soberania.

Fonte: O Conselho da Faculdade

Como é avaliado o exame governamental comparativo AP?

Antes de fazer o exame AP Comparative Government, você precisa saber como suas respostas serão avaliadas. Aqui, vamos explicar como cada seção do exame AP Comparative Government é pontuada, dimensionado e combinado para produza o seu pontuação final na escala AP 1-5 .

Como um rápido lembrete, veja como são distribuídas as porcentagens de pontuação no exame:

  • Seção I: Múltipla escolha: 55 questões, 50% da pontuação geral
  • Seção II: Resposta livre: quatro questões, 50% da pontuação geral
    • Questão 1: Análise Conceitual: 11%
    • Questão 2: Análise Quantitativa: 12,5%
    • Questão 3: Análise Comparativa: 12,5%
    • Questão 4: Ensaio de Argumento: 14%

Na seção de múltipla escolha, você ganhará um ponto bruto para cada pergunta que você responder corretamente. O número máximo de pontos brutos que você pode ganhar na seção de múltipla escolha é 55 pontos. Você não perderá nenhum ponto por respostas incorretas!

As perguntas de resposta livre são pontuadas de forma diferente. A questão da Análise Conceitual vale quatro pontos brutos, e as questões da Análise Quantitativa, Análise Comparativa e Ensaio de Argumento valem cinco pontos brutos cada. Coletivamente, há um total de 19 pontos brutos que você pode ganhar na seção de resposta gratuita .

Lembrar: você só perderá pontos em perguntas de resposta livre para grandes erros , como fornecer uma definição incorreta ou não justificar seu raciocínio. Embora você deva usar gramática e pontuação adequadas, você não perderá pontos por pequenos erros, desde que suas respostas sejam claras e fáceis de entender.

Você pode ganhar 74 pontos brutos no exame AP Comparative Government. Veja como esses pontos são analisados ​​por seção:

  • 55 pontos para múltipla escolha
  • 19 pontos para resposta livre

Depois que suas pontuações brutas forem computadas, o College Board irá converta sua pontuação bruta em uma pontuação em escala de 1 a 5 . Quando você receber seu relatório de pontuação, essa pontuação em escala de 1 a 5 é a que você verá.

A nota 5 para o exame AP Comparative Government é bastante intermediária em comparação com outros exames AP . Dê uma olhada na tabela abaixo para veja qual porcentagem de participantes do teste obtiveram cada pontuação em escala possível no exame AP Comparative Government 2021:

Pontuação de AP % de alunos que obtiveram pontuação (2021)
5 16.6
4 24,5
3 30,7
2 14,9
1 13.3

Fonte: O Conselho da Faculdade

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4 dicas principais para se preparar para o exame comparativo de governo e política da AP

Se o exame AP Comparative Government está chegando para você, provavelmente você está pensando em como se preparar! Estamos aqui para ajudá-lo com isso. C confira nossas quatro melhores dicas para estudar para o exame AP Comparative Government !

Dica 1: comece com um exame simulado

Uma das melhores maneiras de se preparar para uma preparação bem-sucedida para o exame AP é faça um exame prático. Fazendo um exame prático AP Comparative Government antes você realmente começa a estudar pode ajudá-lo a criar uma rotina de estudos que melhor atenda às suas necessidades.

Quando você faz um exame simulado antes de mergulhar em seu regime de estudos, você tem a chance de identificar seus pontos fortes e fracos. Identificar seus pontos fracos logo no início da preparação para o exame o ajudará a adaptar seu tempo de estudo para eliminá-los (o que se traduz em ganhar mais pontos no exame!).

Recomendamos fazer um exame simulado completo no prazo que lhe será atribuído no exame real. Isso o ajudará a ter uma noção real de como será o momento do exame! Depois de fazer o exame simulado, sente-se e avalie seus resultados. Anote as perguntas que você perdeu, as habilidades que essas perguntas avaliam e o conteúdo do curso a que elas se referem. Você pode então criar uma rotina de estudo voltada para essas áreas mais difíceis - e ter uma chance melhor de ganhar pontos completos no exame no processo!

Dica 2: crie sua própria folha de estudo

Todo mundo precisa de materiais de estudo de qualidade para se preparar bem para os exames de AP. Mas você sabia que criar seu ter materiais de estudo são uma ótima maneira de ajudá-lo a se lembrar de materiais difíceis? Criar sua própria planilha de estudo comparativo de AP do governo é uma ótima maneira de revisar os conceitos e temas do curso e organizar sua compreensão do material você será testado mais tarde.

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Você pode pesquisar on-line as planilhas do AP Comparative Government e projetar as suas de maneira semelhante ... ou pode reservar algum tempo para considerar seu precisa como aluno e candidato e, em seguida, crie uma planilha feita sob medida para você.

Em sua planilha, você provavelmente desejará incluir conceitos de curso, questões e perguntas que aparecem em trabalhos de casa, questionários e testes que você faz em sua aula de AP Comparative Government. A partir daí, você pode complemente sua folha de estudos com informações que você aprendeu nos exames práticos, exemplos de perguntas de resposta livre e rubricas oficiais de pontuação. Você pode trabalhar na memorização desse material, ou simplesmente utilizá-lo para organizar sua rotina de estudos!

Dica 3: pratique perguntas de resposta livre

As perguntas de resposta livre nos exames AP são notoriamente difíceis, e as perguntas de resposta livre comparativas do governo AP não são diferentes. Perguntas baseadas em escrita podem ser intimidantes para qualquer candidato, por isso é importante praticar perguntas de resposta livre antes do exame.

O College Board fornece um arquivo de perguntas oficiais anteriores de resposta livre em seu site . Você pode usá-los para praticar e estudar! Quaisquer perguntas de resposta livre que seu professor lhe fizer em sala de aula também são válidas. Quando você pratica perguntas de resposta livre, lembre-se de seguir o tempo que você receberá no exame real e usar as rubricas de pontuação oficiais para avaliar suas respostas. Fazer essas coisas ajudará você a se acostumar com a sensação das perguntas de resposta livre no exame real!

Dica 4: faça outro exame simulado

À medida que você conclui a preparação para o exame e o dia do exame se aproxima, considere fazer outro exame simulado. Você pode comparar seus resultados no segundo exame simulado com os resultados do exame simulado que você fez antes de começar a estudar. Você verá o quanto melhorou com o tempo!

Fazer um exame prático final algumas semanas antes do dia do exame também pode ajudá-lo a renovar sua preparação para o exame. Você pode usar os resultados do exame para concentrar seu tempo final de estudo em quaisquer áreas de dificuldade restantes que encontrar. Também, sua pontuação no exame simulado final pode ajudá-lo a ter uma ideia de sua pontuação provável no exame real. Ter esse conhecimento no dia do teste pode acalmar seus nervos e lhe dar confiança, que são essenciais para o sucesso no exame AP Comparative Government!

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Qual é o próximo?

Se você estiver cursando AP Comparative Government,você provavelmente está pensando em fazer mais aulas de AP durante o ensino médio. Aqui está uma lista das aulas e testes de AP mais difíceis para você.

Quer saber como sua pontuação AP Comparative Government se compara à da concorrência?Aqui está um lista das pontuações médias de AP para todo exame para ajudá-lo a descobrir.

Se quiser tirar nota 5 nos exames AP, você precisará de um plano de estudos. Nosso plano de estudo AP em cinco etapas o ajudará a estudar de maneira mais inteligente e a aumentar sua pontuação.