A ideia de passar uma hora respondendo a perguntas de múltipla escolha sobre passagens complexas de prosa e poesia causa medo em seu coração? O desafio da múltipla escolha da Literatura AP é suficiente para causar urticária até no leitor mais adepto, mas não se estresse! Este guia totalmente atualizado servirá como seu roteiro completo para o sucesso na seção de múltipla escolha de literatura e composição inglesa AP.

Primeiro, veremos como é a seção de múltipla escolha – os detalhes básicos. Em seguida, revelarei os oito tipos de questões de múltipla escolha que você pode esperar encontrar e como ter sucesso nelas. A seguir virão dicas de estudo, recursos práticos de múltipla escolha e, finalmente, coisas para lembrar para ter sucesso no dia do teste!

Visão geral da seção de múltipla escolha da literatura AP

A seção um de Literatura e Composição Inglesa AP é a seção de múltipla escolha. Você terá 60 minutos para responder a 55 perguntas sobre quatro a cinco passagens literárias de prosa e poesia.

A data de composição das passagens da AP Lit pode variar do século 16 ao 21, no entanto, geralmente você não receberá o autor, a data ou o título de nenhuma passagem (a poesia é uma exceção ocasional em relação ao título). A maioria das passagens vem de obras originalmente escritas em inglês, embora ocasionalmente possa haver uma passagem traduzida de uma obra literária notável em uma língua estrangeira.

A seção de múltipla escolha vale 45% da pontuação total do exame. Você recebe um ponto para cada pergunta respondida corretamente. Como não há penalidade por adivinhar neste exame, você deve responder a todas as questões de múltipla escolha, mesmo que precise adivinhar. No entanto, você só deve adivinhar depois de eliminar todas as respostas que sabe que estão erradas. Essa é a visão geral. Mas que tipos de perguntas você pode esperar ver?

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Os 8 tipos de perguntas de múltipla escolha sobre AP Lit

Existem oito tipos de perguntas que você pode encontrar no exame AP Lit. Nesta seção, examinarei cada tipo de pergunta e como respondê-la. Todas as perguntas são retiradas dos exemplos de perguntas na 'Descrição do curso e exame AP'. Passagens para essas questões também estão disponíveis lá.

Nº 1: Compreensão de leitura

As questões de compreensão de leitura testam se você entendeu o que a passagem dizia em um nível literal e concreto. Você não precisa exercitar seus músculos de interpretação ou análise aqui – apenas relate o que a passagem está dizendo.

Você pode identificar essas perguntas porque elas geralmente usam palavras e frases como 'de acordo com', 'afirmando' e 'mencionado'. A melhor estratégia para essas questões é voltar e reler a parte do texto associado à pergunta para ter certeza absoluta de que você a está lendo corretamente. Talvez seja necessário ler um pouco antes e/ou depois do momento mencionado para se orientar e encontrar a resposta mais correta.

Exemplo:

Explicação:

As linhas às quais a passagem se refere dizem: 'Poupe-nos de todas as palavras das armas, sua força e alcance / Os longos números que disparam a mente / Nossos corações lentos e inconstantes serão deixados para trás, / incapazes de temer o que é muito estranho. '

Esta questão pergunta por que as pessoas não ouvem o profeta quando ele fala sobre os perigos das armas. Qual das respostas faz mais sentido?

A escolha (A), “os seres humanos estão interessados ​​em armas”, pode ser uma escolha tentadora simplesmente porque é um tema e uma mensagem comuns em muitos trabalhos. Mas em nenhum lugar da passagem diz que os humanos estão interessados ​​em armas! Elimine isso.

As escolhas (B) e (C) também podem ser eliminadas porque esta parte da passagem não diz nada sobre a natureza ou o amor, mesmo indiretamente.

A escolha (D) também pode ser tentadora simplesmente porque é outro tema comum na literatura – que as pessoas não ouvem avisos repetidos. Mas, novamente, não há realmente nada na passagem que apoie isso.

Isto deixa (E), 'as pessoas não conseguem compreender decisões abstratas de poder'. Isto se alinha perfeitamente com a passagem que diz que os “corações” das pessoas são “incapazes de temer o que é muito estranho”. (E) é a resposta correta.

As pessoas neste poema têm corações de pedra.

Nº 2: Inferência

Essas perguntas levam você um passo além da simples compreensão da leitura e pedem que você faça uma inferência com base nas evidências da passagem - você pode ser questionado sobre a opinião implícita de um personagem ou narrador, a atitude do autor, etc. Não foi declarado diretamente na passagem, mas isso você pode assumir com base no que realmente é dito na passagem. Essas perguntas geralmente usam palavras como “inferir” e “implicar”.

Existem duas chaves para responder a estas perguntas: primeiro, como sempre, volte e leia a parte da passagem que trata da questão. Segundo, não se deixe enganar pelo fato de estar fazendo uma inferência – a melhor resposta será mais apoiado pelo que realmente está escrito na passagem . As questões de inferência são como questões de compreensão de leitura de segundo nível – você precisa saber não apenas o que uma passagem diz, mas o que significa.

Exemplo:

Explicação:

A primeira frase da passagem diz: 'Certamente as ideias religiosas e morais dos Dodson e dos Tullivers eram de um tipo demasiado específico para serem obtidas dedutivamente a partir da afirmação de que faziam parte da população de protesto da Grã-Bretanha.'

Qual escolha é a inferência mais razoável sobre as ideias religiosas de Dodson e Tulliver com base na primeira frase?

Choice (A) diz que 'o narrador é incapaz de descrevê-los com total precisão'. Isso pode ser verdade, mas não há nada na primeira frase que apóie essa inferência – o narrador diz que suas ideias são “muito específicas”, e não que o narrador não consegue descrevê-las com precisão. Elimine a escolha (A).

A escolha (B), 'eles não têm fundamento lógico real' também pode ser verdadeira, mas não pode ser inferida a partir da frase, que não dá nenhuma indicação se as suas crenças são lógicas ou não.

A escolha (C) pode ser tentadora – a ideia de que não podem ser apreciadas por ninguém que não as partilhe pode parecer combinar bem com o facto de serem “demasiado específicas” para a população protestante dominante. Mas será esta a melhor escolha mais apoiada pela passagem? Vamos manter isso em mente, mas considere as respostas restantes.

Choice (D) postula que as crenças dos Dodsons e Tullivers “nascem de uma falta fundamental de tolerância”. Este é um salto que não é apoiado pelo que a primeira frase realmente diz; eliminá-lo.

Choice (E) diz que as suas crenças “não são típicas dos protestantes britânicos em geral”. A frase diz que as suas crenças são “demasiado específicas” para serem conhecidas, simplesmente porque os Dodsons e os Tullivers se identificam como protestantes britânicos, o que implica que as suas crenças de facto não “correspondem” às principais crenças protestantes britânicas.

Escolha (E) é a inferência mais apoiada pela passagem, então – ainda mais apoiada que Escolha (C). Então, (E) é a resposta. Lembre-se de que várias respostas podem parecer corretas, mas apenas a melhor resposta é a correta.

Você acha que igrejas adequadamente ornamentadas também são importantes para os Dodsons e Tullivers?

Nº 3: Interpretação da linguagem figurativa

Estas questões pedem que você interprete o que a linguagem figurada significa no contexto da passagem. Eles são identificáveis ​​porque mencionarão abertamente a linguagem figurativa ou um dispositivo figurativo, ou haverá uma frase em linguagem figurativa na própria pergunta.

Mais uma vez, a coisa mais importante que você pode fazer para ter sucesso nessas questões é volte e releia! Para linguagem figurada, o significado depende muito da frase contexto na passagem. Considere o que é dito em torno da frase figurativa e a que a frase se refere.

Exemplo:

Explicação:

Esta questão pede que você interprete o que significa a frase figurativa “aquela língua viva”. Para orientá-lo no poema, essas estrofes aconselham o profeta a “falar da própria mudança do mundo” (13).

O poema afirma: 'O que deveríamos ficar sem / O arco do golfinho, o retorno da pomba, / essas coisas nas quais nos vimos e falamos? Pergunte-nos, profeta, como invocaremos / nossas naturezas quando aquela língua viva for toda / dissipada, aquele vidro obscurecido ou quebrado.'

No contexto do poema, à direita o narrador pergunta o que somos sem 'aquela língua viva', o poema fala de como nos 'vemos' no 'arco do golfinho' e no 'retorno da pomba'. Estas são imagens da natureza. A melhor interpretação de “aquela língua viva”, então, é a resposta (A), como uma metáfora para a natureza. Em essência, a estrofe significa: 'Pergunte-nos, profeta, como nos conheceremos quando a natureza for destruída.'

O arco do golfinho.

#4: Técnica Literária

Essas perguntas perguntam por que o autor usa palavras, frases ou estruturas específicas. Essencialmente, a que propósito servem tais escolhas no sentido literário? Que efeito é criado? Essas perguntas geralmente incluem palavras como 'serve principalmente para', 'efetuar', 'evocar' e 'para fazer'.

É claro que para abordar essas questões, releia a parte da passagem mencionada. Mas pergunte-se também: por que o autor usou essas palavras específicas ou essa estrutura específica? O que está sendo alcançado por esse “movimento” literário específico?

Exemplo:

Explicação:

Esta estrofe contendo a repetição de 'pergunte-nos' diz: 'Pergunte-nos, pergunte-nos se com a rosa sem mundo / Nossos corações nos falharão; venha exigindo / Se haverá algo elevado ou duradouro / Quando os anais de bronze do carvalho se fecharem.'

Então, qual é o efeito de repetir “pergunte-nos, pergunte-nos”? Choice (A) diz que sugere que o profeta está causando grande parte da miséria do mundo. Não há nada na estrofe – ou mesmo no poema inteiro – que sugira isso, então podemos eliminá-lo.

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Choice (B) diz que representa um desafio sarcástico. Esta estrofe não parece sarcástica, mas muito séria – elimine (B).

A escolha (C) diz que sugere que o orador tem certeza da resposta que o profeta dará. Isso realmente não faz sentido porque o orador não está realmente fazendo perguntas ao profeta, mas dizendo ao profeta quais perguntas ele deve fazer. Elimine (C).

Choice (D) diz que transforma a linha em um pentâmetro iâmbico perfeito. Você pode eliminar este sem sequer se preocupar com quais sílabas são enfatizadas porque uma linha perfeita de pentâmetro iâmbico tem 10 sílabas e esta linha tem 11. Isso deixa (E) - o efeito é fornecer um 'tom de seriedade implorante'. Dado que o orador parece estar implorando ao profeta para fazer perguntas específicas, isso se ajusta. (E) é a resposta correta.

Nº 5: Análise de Personagem

As perguntas de análise de personagem solicitarão que você identifique algo sobre um personagem – suas opiniões, atitudes, crenças, relacionamentos com outros personagens e assim por diante.

Em muitos aspectos, este é um tipo especial de questão de inferência, porque você está inferindo traços mais amplos do personagem com base nas evidências apresentadas na passagem. Como você pode esperar, perguntas sobre personagens são feitas com muito mais frequência em passagens em prosa do que em poesia.

A chave aqui é prestar atenção tudo o que é declarado diretamente sobre o(s) personagem(s) nas partes relevantes da passagem. Como em uma questão de inferência, há será a resposta que melhor se ajusta às evidências da passagem.

Exemplo:

Explicação:

Estas linhas diziam: 'A religião deles era de um tipo simples e semi-pagão, mas não havia nenhuma heresia nela - se heresia significa propriamente escolha - pois eles não sabiam que havia qualquer outra religião exceto a dos freqüentadores de capelas, que parecia ocorrer em famílias, como a asma.

Choice (A) afirma que esta parte da passagem chama a atenção para a devoção das irmãs Dodson a certos rituais. Nenhum ritual é mencionado aqui; (A) pode ser eliminado.

Choice (B) diz que essas linhas apontam para sua “complacência imperturbável”. A passagem afirma que eles não conheciam nenhuma outra religião. Se não sabem, podemos inferir razoavelmente que não estão preocupados com a sua própria religião. Mantenha (B) na corrida.

Choice (C) afirma que eles têm 'profunda convicção religiosa'. Isso parece um salto; tudo o que a passagem realmente afirma é que suas religiões são 'semi-pagãs', mas não heréticas porque eles simplesmente não conhecem nenhuma outra religião além dos 'frequentadores de capelas', que parece estar ligada à linhagem familiar. Não podemos razoavelmente inferir que eles tenham fortes convicções religiosas a partir disso. Elimine (C).

Choice (D) afirma que eles têm 'consciências perturbadas'. Novamente, nada na passagem torna esta conclusão razoável; se não sabem que pode haver outras tradições religiosas, por que seriam perturbados pelas suas próprias?

Choice (E) diz que eles têm um “senso de história e tradição”. Esta pode ser uma escolha tentadora porque apontam para o facto de que a religião dos “frequentadores da capela...parecia existir em famílias”. Mas isso não é deles religião, então esta não é uma inferência bem fundamentada.

Assim, a Escolha (B) fornece a inferência mais razoável sobre as irmãs Dodson e é a resposta correta.

Um personagem e tanto.

Nº 6: Perguntas gerais sobre passagem

Estas perguntas exigirão que você tenha uma “visão panorâmica” da passagem e identifique ou descreva um característica da passagem como um todo : seu propósito, tom, gênero e assim por diante. Isso pode ser difícil porque você não pode simplesmente voltar a um ponto específico da passagem para encontrar a melhor resposta; você precisa considerar a passagem como um todo.

Considere o quadro geral criado pelos pequenos detalhes. Eu recomendo fortemente marcar os textos por temas principais, propósito, tom, etc. na primeira leitura, para que você possa consultar as anotações nas margens para esse tipo de pergunta.

Exemplo:

Explicação:

Fica claro, mesmo através de uma rápida varredura nesta passagem, que o narrador fala longamente sobre os Dodsons, então podemos supor que o narrador está mais preocupado com algo sobre os Dodsons. Podemos eliminar (B) e (C), pois eles não dizem nada sobre os Dodsons.

Então, com o que o narrador está mais preocupado com os Dodsons? A primeira frase menciona as suas “ideias religiosas e morais”, mas depois descreve a sua religião “semipagã”, mas não herética. Vemos então que “a religião dos Dodson consistia em reverenciar tudo o que era costumeiro e respeitável” (22-23), seguido por uma longa lista do que isso é.

O resto da passagem descreve de forma semelhante o que os Dodsons acreditam ser importante, desde ser “mais rico do que se supunha” até fazer a coisa certa “para com os parentes”. Fica claro, então, que o narrador está mais preocupado em descrever os valores dos Dodsons, o que se alinha com a escolha (A).

Nº 7: Estrutura

Estas perguntas perguntam sobre elementos estruturais específicos da passagem. Freqüentemente, você será questionado sobre mudanças de tom, digressões ou a forma específica de um poema. Às vezes, essas perguntas apontarão para uma parte específica da passagem/poema e pedirão que você identifique o que essa parte da passagem está realizando dentro de você. o trecho maior.

Este é outro tipo de pergunta onde marcar a passagem na sua primeira leitura será muito útil – certifique-se de marcar quaisquer mudanças na estrutura, tom, gênero, etc. enquanto você lê, e quaisquer elementos estruturais que pareçam incomuns ou significativos.

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Exemplo:

Explicação:

As linhas 1 a 34 descrevem uma imagem do narrador tocando alaúde para seu amor. As linhas 34-43 estabelecem que o narrador está prestes a introduzir um pensamento ocioso (sim, este é um poema loquaz). As linhas 44-48 dizem: 'E se toda a natureza animada / fosse apenas harpas orgânicas diversamente emolduradas, / que tremem em pensamento, como sobre elas varrem / plásticas e vastas, uma brisa intelectual, / ao mesmo tempo a alma de cada um e Deus de todos?'

Então, o que o narrador está dizendo aqui? Ele está se perguntando se “toda a natureza animada” (ou seja, todas as coisas vivas) são apenas harpas e se o pensamento são as cordas tocadas. Isto é claramente metafórico, e a terceira nota de rodapé da passagem nos diz que “alaúde” é sinônimo de “harpa”. Portanto a resposta é (D) – esta parte da passagem funciona como uma 'aplicação metafórica da imagem do alaúde'.

É uma harpa! Não, é um alaúde! Não, são os dois!

Nº 8: Gramática/Porcas e Parafusos

Muito raramente, você será questionado uma pergunta sobre a gramática de uma parte de uma passagem – como identificar qual palavra um adjetivo está modificando. Perguntas muito específicas sobre a métrica de um poema (ou seja, pentâmetro iâmbico) também se enquadrariam nesta categoria. Essas questões não são tanto sobre arte literária, mas sim sobre a técnica seca necessária para um domínio fluente da língua inglesa.

Exemplo:

Explicação:

A seção do poema em questão diz: 'Daquela colina eu estico meus membros ao meio-dia, / Enquanto através de minhas pálpebras semicerradas eu vejo / Os raios de sol dançam, como diamantes, no principal, / E a musa tranquila sobre tranqüilidade.'

Que boca cheia! Se conseguirmos desembaraçar esta frase, descobrir o que “tranquilo” está modificando será bastante fácil. Porém, primeiro podemos eliminar todas as respostas que chamam 'tranquilo' de advérbio, porque a forma advérbio de 'tranquilo' é 'tranquilo'. Elimine (B) e (E).

Na frase, temos que o locutor (“eu”) está contemplando os raios de sol dançando. Então temos 'e' seguido por outro verbo em 'musa'. Como sabemos que 'musa' é um verbo aqui? Porque, caso contrário, a cláusula “e musa tranquila sobre a tranquilidade” não tem verbo e não faz sentido. Como 'musa' é um verbo, não pode ser modificado por um adjetivo, então elimine a escolha (D). Isso deixa (A) e (C). Faz sentido que os “raios de sol” reflitam sobre a tranquilidade? Não particularmente; faz muito mais sentido para o falante (I) refletir sobre a tranquilidade. A alternativa (A) é a resposta correta.

Então esses raios de sol estão dançando?

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Como se preparar para a múltipla escolha da literatura AP

Tenho várias dicas sobre como você pode se posicionar melhor para o sucesso na seção de múltipla escolha do AP Lit.

Leia uma variedade de obras literárias e poemas

Como as passagens na seção de múltipla escolha da Literatura AP vêm de uma variedade de épocas, gêneros, autores e estilos, é importante se familiarizar com uma grande variedade de estilos literários ingleses para que você se sinta confortável com as passagens e seja capaz de analisar o que elas dizem sem ficar sobrecarregado.

Leia muito de tudo: prosa, claro, mas poesia em particular, pois muitos alunos já estão menos familiarizados com poesia e a poesia pode ser bastante opaca e difícil de analisar. Como ponto de partida para coisas que você pode ler, confira nosso guia de lista de leitura AP Lit.

Quando você começar a se sentir confortável com a linguagem de muitas épocas e estilos, é hora de aprimorar suas habilidades de leitura atenta.

Aprimore suas habilidades de leitura atenta

Sua capacidade de ler com atenção - ler passagens não apenas para compreensão, mas também com atenção para como o autor usa a técnica literária - é fundamental na seção de múltipla escolha. Você praticará leitura atenta de prosa e poesia em sala de aula, mas a prática extra só pode ajudá-lo.

Quando você faz todas as suas leituras de diferentes épocas e gêneros, pense sobre o que o autor está fazendo e por que ele ou ela está fazendo isso. Que técnicas estão sendo implantadas? Que motivos e temas existem? Como os personagens são retratados?

Se você não sabe como fazer isso, aqui estão alguns recursos de leitura atenta em prosa:

• Você pode obter guias de leitura atenta on-line em Centro de redação da Universidade de Wisconsin-Madison e o Centro de Redação da Faculdade de Harvard.
• O Purdue OWL também tem um artigo sobre evitando 'armadilhas' de leitura atenta.

Aqui estão alguns recursos de leitura atenta para poesia:

• Aqui está um guia de leitura de poesia da Universidade de Wisconsin-Madison .
• Você definitivamente deveria dar uma olhada neste verdadeiramente excelente guia para ler poesia de Poets.org, que vem completo com duas leituras aproximadas de poesia.

Aprenda dispositivos literários e poéticos

Você vai querer ser familiarizado com termos literários para que todas as perguntas que você fizer sobre eles façam sentido para você. Novamente, você provavelmente aprenderá a maioria deles em sala de aula, mas não custa nada aprimorá-los. Confira nosso guia para os 31 artifícios literários que você precisa conhecer , completo com definições e exemplos.

Responda às perguntas práticas e faça as seções práticas de múltipla escolha

Para ter sucesso na seção de múltipla escolha, pratique responder a questões de múltipla escolha! Isso pode parecer óbvio, mas ainda assim é muito importante. Reserve um tempo para responder a um número considerável de questões práticas todas as semanas.

Acompanhe quais tipos de perguntas são fáceis para você – você sempre identifica o tema? – e quais são difíceis – perplexo com comparações? Isso o ajudará a descobrir se há alguma habilidade ou conceito que você precisa aprimorar.

Você também deveria faça uma seção completa de prática de múltipla escolha pelo menos uma vez, duas vezes se você puder. Você pode fazer isso como parte de um teste prático completo (que eu recomendo) ou separadamente. Mas fazer uma seção de múltipla escolha em condições semelhantes às do AP ajudará você a se sentir preparado, calmo e controlado no dia do teste.

Tão preparada quanto uma bela da Regência que prendeu um oficial!

Recursos práticos de múltipla escolha de literatura AP

Há uma variedade de recursos práticos disponíveis que você pode usar para aprimorar suas habilidades de múltipla escolha para o exame AP de literatura e redação em inglês. O padrão ouro para as melhores questões práticas de múltipla escolha é o College Board. Isso ocorre porque eles escrevem o exame AP, então suas questões práticas são mais parecidas com as questões reais de múltipla escolha do AP que você verá no dia do teste. Eles oferecem exames completos divulgados e exemplos de perguntas.

Mesmo quando você ficar sem perguntas práticas oficiais do College Board, ainda existem recursos não oficiais que você pode usar para aprimorar suas habilidades de múltipla escolha. Nesta seção abordarei ambos.

Recursos Oficiais

Veja abaixo três fontes potenciais de perguntas oficiais do College Board.

Exames do College Board liberados

Existem três exames oficiais do College Board. Cada um tem uma seção completa de múltipla escolha com 55 questões. Aqui estão os links!

• Exame AP de Literatura Inglesa e Composição de 1987
• Exame AP de Literatura e Composição Inglesa de 1999
• Exame AP de Literatura e Composição Inglesa de 2012

Exemplos de perguntas do curso e descrição do exame

O Descrição do curso e exame de literatura inglesa AP tem 10 questões práticas de múltipla escolha!

Sua professora

Seu professor de AP também pode ter cópias de exames de AP antigos que você pode usar para praticar. Pergunte e veja!

Na minha opinião, todos os professores de inglês parecem ter vindo do século XIX.

Recursos não oficiais

Além das questões práticas de múltipla escolha fornecidas pelo College Board, há também vários lugares online onde você pode obter questões práticas não oficiais de múltipla escolha. No entanto, nem todos valem o seu tempo em termos de qualidade. Vou examinar os melhores aqui. Para uma lista ainda mais robusta, confira nossa lista completa .

Questionários de literatura inglesa Albert AP

Albert oferece questionários de múltipla escolha divididos em categorias de prosa, poesia e drama. Você recebe o título, a data e o autor do trabalho – que você não receberá no exame AP real. Como os questionários dos tutores do time do colégio, Albert oferece questões que testam habilidades semelhantes às do exame AP, mas as questões são formuladas de forma diferente . Além disso, você precisará pagar por uma conta para acessar a maioria dos materiais.

Outra opção sólida para praticar mais questões de múltipla escolha é um bom livro de resenhas. Você quer ter certeza de que é de alta qualidade - eu recomendo Barron's para o exame de Literatura AP em particular, já que suas perguntas se assemelham a questões reais de AP em dificuldade e estilo de redação.

Você não receberá, entretanto, uma imagem atmosférica do cenário.

Dicas para o dia do teste para o sucesso de múltipla escolha da AP Lit

• Não confie na sua memória da passagem ao responder perguntas. Sempre olhe para trás, para a passagem, mesmo se você achar que a resposta é óbvia!

• Interaja com as passagens – circule, marque, sublinhe, faça anotações, o que quer que faça seu barco flutuar. Isso o ajudará a reter informações e a se envolver ativamente com a passagem. Marque especialmente as áreas onde parece haver algum tipo de transição ou mudança, pois é altamente provável que você faça perguntas sobre essas transições!

• Também pode ser útil para você faça algumas notas rápidas no tema geral ou motivo da passagem/poema quando chegar ao final. Isso o ajudará em questões sobre a passagem em geral.

• Se você estiver tendo problemas para entender uma passagem, pule-o e passe para o próximo. Provavelmente, quando você voltar a isso mais tarde, achará muito mais fácil de entender. E se não, pelo menos você não perdeu muito tempo resolvendo o enigma antes de responder às perguntas sobre outras passagens mais fáceis.

Acertando a Múltipla Escolha da AP Lit: Principais Conclusões

A primeira seção do Exame AP de Literatura e Composição Inglesa é um teste de múltipla escolha com 55 perguntas e duração de uma hora sobre quatro a cinco passagens literárias e em prosa. Esta seção vale 45% da pontuação total do exame.

Existem oito tipos de perguntas que você pode esperar ver na seção de múltipla escolha:

#1: Compreensão de leitura
#2: Inferência
#3: Identificando e Interpretando Linguagem Figurativa
#4: Técnica Literária
#5: Análise de Personagem
#6: Perguntas gerais sobre passagem
#7: Estrutura
#8: Gramática/Porcas e Parafusos

Veja como se preparar melhor para esmagar as seções de múltipla escolha:

#1 : Leia uma variedade de obras literárias e poemas, de todas as épocas e gêneros abrangidos pelo teste!

#2 : Aprimore suas habilidades de leitura atenta para poder identificar o que os escritores estão fazendo e por que estão fazendo essas coisas.

#3 : Aprenda técnicas e termos literários e como identificá-los e aplicá-los!

#4 : Pratique para o exame respondendo a seções práticas e questões práticas.

Há uma variedade de recursos oficiais e não oficiais disponíveis para a prática. Os melhores são os oficiais do College-Board, mas quando você ficar sem eles, também haverá recursos não oficiais de alta qualidade disponíveis.

Aqui estão algumas dicas para o dia do teste para ajudá-lo a acertar um home run na literatura inglesa:

#1 : Sempre olhe para a passagem ao responder perguntas – não confie na memória!

#2 : interaja com as passagens à medida que as lê, inclusive marcando momentos significativos e mudanças estruturais ou tonais no texto.

#3 : Você também pode escrever algumas notas rápidas sobre o(s) tema(s) geral(is) e motivos da passagem no final, para consultar ao responder perguntas gerais da passagem.

#4 : se o idioma de uma passagem for difícil de analisar, pule-a e volte mais tarde. Provavelmente, fará muito mais sentido na segunda vez e, se não fizer, pelo menos você não perdeu tempo que poderia ter gasto respondendo a perguntas mais fáceis.

E então você viveu feliz para sempre.

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Qual é o próximo?

Precisa de mais recursos para Literatura Inglesa AP? Veja nosso guia completo para o Exame de Literatura AP , nosso lista completa de testes práticos de literatura inglesa AP , e nosso Lista de leitura de literatura inglesa AP .

Também cursando linguagem e composição AP? Nós temos um guia especializado para AP Lang e Comp , a lista abrangente de testes práticos de linguagem e composição AP e uma lista de 55 termos da língua inglesa AP que você deve conhecer.

Se você estiver fazendo outros exames de AP, confira nosso plano de estudo de AP em cinco etapas, quando começar a estudar para os exames de AP e como encontrar os melhores testes práticos de AP .